现代管理大讲堂系列之二:学习型组织(一)by AMT =ViewID=7B0F76ED01-5FB0-43E7-A03D-DC8E208D3D3B7D 管政20世纪60年代以后人们逐渐认识到事物是个整体我们对它的认识应从总体上去把握在进行分析的时候要着重于综合只有这样才能更好地把握事物以及事物发展的本质之后随着其他科学的发展管理科学领域便出现了学习型组织理论应该说学习型组织概念提出有30多
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级无忧资源::.5 中国最大最全的资源下载网教育新天地::.edunw中国最大的学习培训咨询平台知识经济时代企业制胜秘诀—— 学习型组织管理上海明德学习型组织研究所 夏维虹1第三单元学习型组织的五项修炼修炼 DisciplineDiscipline——为什么译成修炼
现代大学制度建设系列之一教授治学:大学科学发展的基本理念史宁中 教授治学是中国特色现代大学制度的特质是大学区别于企业运转模式的显著特征只有不断探索和建立教授治学的制度模式积极为教授治学创造条件切实保障教授治学的真正实施实现学术权力和行政权力的相对分离才能更好地建设中国特色现代大学制度促进我国高等教育事业的蓬勃发展教授治学要成为大学运转的常态 教师是大学的主体教授是教师中的佼佼者是教师的
现代产业组织理论模型金融01 郑娟SCP(structure-conduct-performance,结构-行为-绩效)模型是由美国哈佛大学产业经济学权威贝恩(Bain)、谢勒(Scherer)等人建立的。该模型提供了一个既能深入具体环节,又有系统逻辑体系的市场结构(Structure)一市场行(Conduct)一市场绩效(Performance)的产业分析框架SCP 框架的基本涵义是,市场结构决
联想学习型组织一联想:14年健康成长 联想创建于1984年现已发展成为拥有19家国内分21家海外分支机构近千个销售网点职工6000余人净资产16亿元以联想电脑电脑主板系统集成代理销售工业投资和科技园区六大支柱产业为主的技工贸一体多元化发展的大型信息产业1997年销售总额达125亿元人民币并在各主要业务领域都取得了显著成绩其中联想电脑闯入亚太十强排名第五联想QDI主板跻身世界板
《项目管理》学习体会系列之二徐小锋 2010-12-19范围:组织机构项目管理的组织和人员配备管理职能有些事情确实很奇怪人总是学习的越多反而觉得自己越浅薄当我继续学习项目管理时我越来越被渊博的知识所打动虽然本书这几章所讲的内容都是从比较宏观与平时接触和管理都是较小型项目感觉搭不上边但你不会感到那么晦涩难懂很多原理都是相通的 虽然以我们目前所处的工作环境和地位不能去影响和改变项目的组织或者项目
组织边界人人们之间的关系共同的目标迫使上级授权必须制订明确的政策必须谨慎地选择下属明确的计划矩阵式组织结构主要的权变因素(1)职权与权力直线职能与参谋职能分权程度的影响因素
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全球化背景下的管理及方式创新主讲: 欧文福 欧 文 福 教授 博士 系主任 硕士生导师1999-2000美国伊利诺大学访问学者西南大学经济管理学院 地址:重庆市北碚区 邮编:400715:68029860(小) 68253125(家) E-mail: owenswu.edu一全球化(Globaliz
第3讲 快乐工作——学习型组织真谛之二?【本讲重点】强调生命意义考虑问题全球化处理问题本地化学习型组织的企业文化学习型组织是能让组织成员体会到工作中生命意义的组织这正是学习型组织的第二个真谛所谓能体会到生命意义也就是能够实现快乐工作?强调生命意义?1.五层次需求理论的要求图3-1 马斯洛的五层次需求理论著名心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次:最低的一层是温饱第二层是安全感第三层是归属感也
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