单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级●认识心理危机●应对心理危机●发现心理危机 一认识心理危机●危机的概念●危机的种类●危机三要素●危机的特征1危机概述 危机是人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态 这里的阻碍是指在一定的时间内使用常规的解决方法不能解决的问题 这里的状态是一段时间的解体和混乱在此期间
(一)心理危机的概念 [案例]沙兰洪灾之痛2005年6月10日下午2:30黑龙江省宁安市沙兰河上游山区突降暴雨瞬间形成的洪峰引发泥石流淹没了沙兰镇中心小学当时有351名学生正在上课学校立即组织躲险未能避免灾难发生有105名学生遇难 分析:居丧危机创伤后 应激障碍(PTSD)(四)心理干预的内涵 是指运用心理学的理论和方法对需要心理帮助的个体或群体心理施加影响使之
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理危机(校园心理危机)应急干预及CISD1绍兴市心理健康指导中心 国家心理治疗师绍兴市第七人民医院 田国强 主任医师139067549491631《精神卫生法》---心理援助第十四条明确提出发生突发事件应当根据突发事件的具体情况按照应急预案的规定组织开展心理援助工作新法还明确规定了用人单位教育机构
单击此处编辑母版标题样式应急心理干预的基本技术与方法单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理危机由于突然遭受严重灾难重大生活事件或精神压力通过受害人的认知评价认为对自己构成严重威胁使生活状况发生明显的变化尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难以致使受害人陷于痛苦不安状态常伴有绝望麻木不仁焦虑以及植物神经症状和行为障碍心理危机干预是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当适时的
危机概述 存在性危机敏锐的观察1健康的心理素质2良好的人际关系3合理的应对策略4有效的支持系统保持自己的一颗童心偶尔放纵自己一下每年去度假几次不要总把自己想成世上最好的男人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青少年学生的心理危机防护与危机管理成都医学院人文社科部主任四川应用心理学研究中心常务副主任刘隆祺 教授一心理危机干预概述(一)心理危机的概念 [案例]沙兰洪灾之痛2005年6月10日下午2:30黑龙江省宁安市沙兰河上游山区突降暴雨瞬间形成的洪峰引发泥石流淹没了沙兰镇中心小学当时有351名学生正在上课学校立即组织躲险未能
我院心理救助小组赴平阳灾区8日台风苏迪罗登陆特大暴风雨袭击我市媒体报道受苏迪罗影响我市因灾死亡人数达到12人失踪4人均为特大降雨导致山洪和泥石流灾害造成其中平阳县受灾最为严重当地百姓称此次强降雨带来了百年一遇的洪水袭击顺溪镇石柱村主任毛信勃同志深夜转移群众不料自己妻儿三人被泥石流淹埋他的感人事迹被称为最美温州人10日温州医科大学附属康宁医院紧急差派心理救助小组前往灾区为毛信勃同志以及所在村民进行灾
教学背景做游戏人际交往不畅行为表现语言是一种符号它可以传递人的感情与思想正确地使用合宜的语言可以增进人与人的和谐错误的语言可以把人与人之间带入僵局调查发现心理危机患者近五成都缘于人际关系差天津市一中心心理卫生医院对应诊的数百位抑郁症患者进行的分析表明一半以上病人的抑郁心理是由于人际关系处理不当造成的专家表示人们应通过改善人际关系改变认知和交往方式使抑郁情绪获得改善美国卡耐基工业大学人际关系研究中心
单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理危机的预防与调整培训的目的启发一:变化是不变的真理启发二:问题有多维特性曰启发三:解决需要创造讲座将带给我们:变静止思维为求变理念变黑白思维为多维视角变思考导向为行动导向讲座内容 第一部分:危机事件的应对 第二部分:心理压力的调整海外危机事件反映危机事件中的惯
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