单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南京外国语学校 初中数学七年级下册(苏科版)12数据在我们周围小结与思考 在以信息和技术为基础的社会里人们面临着更多的机会和选择常常需要对大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断而随着计算机等技术的飞速发展数据日益成为一种重要的信息. 为了更好的适应社会现实生活中人们不仅要收集数据更要对收集到的数据进行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州市第十三中学初中数学七年级下册(苏科版)图形的全等复习课(1)你知道吗1能够完全重合的图形叫做全等形2两个能完全重合的三角形叫做全等三角形3如果两个三角形全等那么这两个三角形的对应边相等对应角相等4判定两个三角形全等的方法:(1)SAS (2)ASA (3)AAS(4)SSS (5)HL一判断下列所叙述的图形是否是全等图形
徐州市第十三中学初中数学七年级下册(苏科版)图形的全等复习课(2)一、选择题1、任意一个三角形被一条中线分成两个三角形,则这两个三角形:①形状相同;②面积相等;③全等。上述说法中,正确的有( )A、0个 B、1个 C、2个 D、3个2、如图,AC=BD,AB=CD,图中全等三角形有( )A、2对 B、3对 C、4对 D、5对3、下列判断:①有两个角和一个角的对边对应相等的两个三角形全等;②两个
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 数据在我们周围 小结与思考班级 一学习目标:1通过问题的方式回顾交流整理本章的学习内容2反思本章的数学思想方法感受体会并初步培养统计意识和统计推理3辨析几类统计图造成的错觉并会避免这种错觉二重点难点:重点:整理本章学习内容辨析几类统计图造成的错觉难点:辨析几类统计图造成的错觉三学习过程:(一)本章知
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基础练习:2Y=10-x已知 求xy的值.2. 甲乙两人都解方程组 甲看错a得解 乙看错b得 解 求ab的值.3.已知代数式 .(1)当 时代数式的值为2当 时代数式的值为11求pq的值(2)当 时求代数式的值.
第九章 从面积到乘法公式--小结与思考 班级 整式乘法单项式乘单项式单项式乘多项式多项式乘多项式乘法公式反过来用因式分解一.知识回顾:1.知识结构2.单项式与单项式相乘把 分别相乘对于只在一个单项式里含有 则 作为积的一个因式.3.单项式与多项式相乘就是根据
动物肝组织中总DNA的提取与定量20141117-20141120《生物化学与基础分子生物学实验》课程六DNA提取中为什么要避免残留过高浓度的有机溶剂和金属离子?后续实验?PCR,酶切,测序 有机溶剂的影响:DNA理化性质,结构金属离子的影响:酶催化活性思考题在操作步骤中反复出现的“振荡混匀”“颠倒混匀”和“剧烈振荡”有何区别?为什么要这样进行操作1、区别在于混匀的力度不同,颠倒混匀振荡混匀剧烈振
平移找茬新篇模仿设计
在括号内填上适当的式子使等式成立.完全平方式的特点:(4)(5)完全平方式具有:
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