从三年级起步作文教学看习作教学的课程化建设 瞿 风语文教学中由于作文与人的气质审美志趣习惯等个性因素关系最为紧密因此常常是最不可琢摩的学生习作水平的提高不同于基础知识积累那样容易写作能力也就很难像教化学物理那样通过公式原理的技能性训练而得到提高正因为如此我们常会感叹作文教学几乎无规律可言如何开展三年级起步作文教学哪些要素能构成习作教
三年级作文起步(一)——我的课余生活2008-09-12 14:48附学生优秀作品1Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
三年级起步作文研修日志俗话说:万事开头难这话不假一提起三年级作文老师们叫苦不迭上下求索倍尝艰辛学生们觉得白纸一张茫茫然无从下手家长们辅导无方找不到灵丹妙药我通过连续两年执教三年级语文倒觉得白纸一张好比划要使学生不怕作文不为作文头疼在作文教学中是有一些门道的一让孩子的头脑当中有积累这是写作之源常言道:读书破万卷下笔如有神熟读唐诗三百首不会作诗也会吟其中道出了一个深刻的道理:文章源于丰富的语言积
安民学校三年级起步作文教研活动简讯为了充分发挥教研活动的引领作用切实提高我校作文教学的效益和教学质量安民学校语文教研组在安民教务处的组织下2014年10月23日24日29日分别在姚家园校区和西坝校区开展了三次三年级作文起步指导教研活动活动中姚家园校区王长英老师西坝校区黄志有老师分别呈现了一节《我的课余生活》和《老鹰捉小鸡》三年级起步作文指导课两位执教老师都做了精心的准备两位老师通过活
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三年级起步作文浅谈 --如何提高三年级学生的作文水平 蓝田县泄湖镇中心学校 谭岳维【内容摘要】:三年级是学生学习语言的重大转折点也是写作文的起步阶段习作对于刚升上三年级的大部分学生来说都是一件很困难的事他们最害怕做的作业就是习作往往觉得自己无事可写无从下笔那么如何提高三年级学生的作文水平这成为我们语文教师一直头疼的问题所以要教会学生写作文兴趣
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 猜猜我是谁大大小小半空飘数数颜色真不少姿态万千好漂亮伸手一接不见了谜底:泡泡比赛规则要求:1边吹边观察 2评出: 吹得泡泡最大大得像 吹得最高的是 吹得泡泡最多就像 最有趣的要数
高效作文教学---三年级起步作文研究计划 一研究目标??小学作文起步教学策略研究期望通过多种有效的教学手段和方法激发学生的作文兴趣培养作文自信心培养学生的自主写作能力拓宽写作教学的领域养成积累的习惯提升起步作文教学的质量补充丰富作文教学理论与实践经验初步改变三年级小学作文教学中学生体验不够感悟不深表达能力不强的现状以期达到学生懂得写作方法写作的技巧的目标充分发挥学生的主动性创造性建立科学
小学三年级起步作文怎么教新的《语文课程标谁》在 =E8AFBEE7A88BE79BAEE6A087fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标:留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心能不拘形式地写下见闻感受和想象注意表达自已觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容针对这些目标怎样才能做好三年级作文教学呢我认为在注重遣词
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