相信自己我能行------主题班会设计方案天门市渔薪小学 吴彩军设计理念:由于小学生经历少阅历浅在学习活动以及交往等方面有其局限性因此学校的适应能力有限加上意志品质等方面的原因容易由于一二次的偶发事件的失败产生自卑恐惧的心理在心中形成阴影挥之不去本节课就是想通过师生双边活动使学生排除烦恼战胜胆怯自卑的心理逐步铸就学生相信自我展示自我敢于大胆尝试的良好意志品质班会主题:相信自己我能行班会对象
老师同学们:大家早上好今天我在国旗下的讲话的题目是《相信自己我能行》 我们来做两个小测试:第一个你习惯怎样走路是抬着头走路还是低着头走路请抬头走路的同学举手好同学们抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景那是内心自信愉快乐观开朗的表现而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地那是内心忧郁苦闷的写照第二个你的面前有一个杯子杯子里有半杯水你会说杯子里只有半杯水还是会说杯子里还有半杯水呢显而易见前者是消
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲 故 事 这是一头马戏团里的大象驯象人用一根细细的铁链绑在大象的腿上然后拴在一个小木桩上但我们都知道以大象的力量可以轻易的用长鼻子卷起木桩或挣脱铁链为什么它会乖乖的站在那呢 原来当大象还是小象的时候曾无数次尝试挣脱铁链但每次努力的结果是它的脚被铁链磨的疼痛流血于是渐渐地小象不再挣扎直
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相信自己你能行 曾听人说过:自信是成功的第一步的确如此在生活中学习中到处可以找到这样的例子 张海迪就是其中的一个在普通人看来:残疾可能连自己的生活也无法照料更别说是为社会做一些有益的事了可在张海迪看来残疾并不会成为自己正常生活的阻碍反而会使自己更加顽强张海迪是一个下肢瘫痪的残疾人但她并没有因此而失去对生活的信心反而更加顽强不屈她由于下肢瘫痪所以她不能好正常人一样的学习和生活但她为了能学习到更多
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我相信我能行——自立自强班队会活动一活动主题与背景分析:在农村人们对教育的认识肤浅家长们的文化素质不高教育孩子不讲究策略孩子没有形成良好的生活习惯和学习习惯相当一部分家长重视孩子发展但缺乏对孩子的正确指导凡事一手包办相反有的家长则对孩子不闻不问大撒手两者都是极端的做法忽略了孩子健全人格的培养特别是自立自强品质的培养所以现在的孩子大多数自立能力差因此力图通过本次班会对学生和家长有所触动为提高孩子自立
档案馆 ---- 小学三年级 ----相信自己一定行相信自己一定行 档案馆 小提琴是一种西洋乐器有音乐之王 的美称它诞生在欧洲国际上小提琴制作比赛的桂冠大多数被欧洲国家夺得而中国的提琴技师戴洪祥却克服了各种困难获得了首届国际小提琴制作比赛的金奖 制作小提琴可不是一件容易的事它不仅需要精湛的手艺还要懂得乐理会辨声色掌握多方面的知识这些困难对戴洪祥来说
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