单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2 有理数的减法第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 有理数的减法法则1.3 有理数的加减法七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算.(重点难点)2.通过把有理数的减法运算转化为加
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则学习目标: 1.理解有理数减法法则 能熟练进行减法运算.2.会将减法转化为加法进行加减混合运算体会化归思想.学习难点有理数的减法法则的理解将有理数减法运算转化为加法运算.自主学习:一情境引入:1.昨天国际频道的天气预报报道
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则 l.有理数的减法法则是:减去一个数等于加上这个数的___________ 用字母表示成:_______________________________ 2.下列括号内应填什么数(1)(-2)-(-5)=(-2)(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2 有理数的减法第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件第1课时 有理数的减法法则1.3 有理数的加减法学习目标1.理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算.(重点难点)2.通过把有理数的减法运算转
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2 有理数的减法第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 有理数的减法法则1.3 有理数的加减法七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算.(重点难点)2.通过把有理数的减法运算转化为加
1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算(重点)2.通过把减法运算转化为加法运算向学生渗透转化思想通过有理数的减法运算培养学生的运算技能.INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入北京天气预报网每天实时播报天气情况它会告诉我们各个城市的天气状况和气温变
一情景引入二合作探究三小结四课后作业提出问题知识要点典例精析巩固训练探究点一 有理数的减法法则1.3.2(1) 有理数的减法法则学习目标1.经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则2.会正确进行有理数减法运算3.体验把减法转化为加法的转化思想北京的最高 温度为 3 度最低 温度为 –3 度 (1)北京的温差为多少列出算式 3 -(- 3)= 一情景导入首页30-33℃与
1.3.2有理数的减法第1课时 有理数的减法法则教学目标:1.经历探索有理数减法法则的过程理解有理数减法法则. 2.会熟练进行有理数减法运算.教学重点:有理数减法法则和运算.教学难点:有理数减法法则的推导.教与学互动设计(一)创设情景导入新课观察温度计:你能从温度计看出4℃比-3℃高出多少度吗 学生普遍能直观地看出4℃比-3℃高7℃进一步地假定某地一天的气温是-34℃那么温差(最高气温减最低气温单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2理数的减法 现在你会在 a 小于 b 即被减数小于减数时做一下减法 a-b(例如 4-8 -7-0)吗 以前只有在被减数(记作 a )大于或等于减数(记作 b )的时候我们会做减法 a-b(例如 2-1 1-1).新课
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
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