武汉市教育科学规划十一五规划课题《城郊普通高中和谐构建策略研究》教学设计案例集武汉市黄陂区第六中学2010年10月Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPA
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Lesson PlanPEP NSEFC Module 1 Unit 5 Elias storyStudents: Grade 1 SeniorLesson Type:ReadingDuration: 45 minThe analysis o
初中数学教学设计—等腰三角形九峰中学 赵栓柱课型: 新授课教材分析:本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分是等腰三角形的第一节课由于小学已经有等腰三角形的基本概念故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上着重探究等腰三角形的两个定理及其应用如何从对称角度理解等腰三角形是新教材和旧教材完全不同的出发点应该重新认识把好入门的第一课等腰三角形是在第八章《多边形》中
《密度知识应用交流》活动课设计案例【教学目标】1.知识与技能 (1)通过本节课的交流进一步巩固密度概念及其应用同时练习天平量筒等实验室常用器材的使用 (2)通过交流提高解决实际问题的能力(3)能揭示生活中与密度有关的物理现象 (4)提高分析问题解决问题的能力语言表达能力等 2.过程与方法(1)通过探究交流活动熟练掌握测算液体和固体密度的一些方法 (2)学会利用密度公式间接地测定某物理量(如体
教学案例设计学校:惠阳第一中学 教师林玉双年级初一 科目英 语授课时间45分钟课 题名 称授课课题New standard English 初一上册module8 unit 1Tony always likes birthday parties课型Listening and speaking一学生分析这一节课的教学对象是初一(1)班的学生本班是一个平衡班成绩好中
实际问题与一元一次方程——打折销售教学设计课题 实际问题与一元一次方程(一)计划学时1学习内容分析本节内容选自新人教版七年级上册节是学生进入初中阶段后在学习了用字母表示数整式的加减以及一元一次方程的基础上对利用一元一次方程解决实际问题进行探索研究的课题本节内容既是对解一元一次方程的巩固也是对学生思维的训练知识迁移能力的培养同时通过实际生活中的实例使学生感受数学来源于生活生活中需要数学体现了新
语文学科集体备课教学设计案例 单位:码头李第二小学课题:长城主持人:张兰敬教学目标1.认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语 2.正确流利有 HYPERLINK =7864ads_id=1418pid=99000808cid=814url=3Fyw3D126cid3D11111526upid3D41126Para
一《维持生命活动的能量———糖类》教学设计案例(一)学习需要分析1.学习者分析在本节课之前学生已经学习了人类重要的有机物中的糖类纤维素和油脂本节是第七章的最后一节学生对于人体需要的营养物质已经有了较深的了解学生对于本节糖类知识的学习不会有较大理解方面的困难2.教学内容分析本节课的内容主要通过一些实验现象探讨糖类的化学性质教材内容与前一节课程的呈现方式基本一致在糖类的用途方面教材只有文字说明不
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《抛体运动的规律》教学设计方案山西师范大学 孙枝莲课题名称抛体运动的规律(第五章 曲线运动 第三节的内容新课标人教社教材)科 目物理必修2年级高一教学时间1课时学习者分析高一年级的学生抽象思维能力处于发展时期其逻辑思维能力与抽象思维能力较初
数学教学设计案例课题名称:余弦定理教学年级:高一年级(下)(一)教学内容分析1.教学主要内容本节课是正弦定理余弦定理教学的第二节课其主要任务是引入并证明余弦定理在课型上属于定理教学课 余弦定理是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产生活实际问题的重要工具因此具有广泛的应用价值2.我的思考《余弦定理》一课教学模式和策略设计就是想让素质教育如何
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报