2010年暑期花山小学教师师德专题培训材料(赵锁庆整理)第一讲 教师问题行为的现状一成长的烦恼:当前教师问题行为的现状其一在经济和教育发达地区有九成的教师感到心理压力大其二教师心理压力大的负面效应不可小觑教育是专业教师须专心其三教师爱岗敬业状况令人担忧★教师问题行为又称教师问题心理是指教师在教书育人过程中表现处理的违反教师职业道德或有违教育教学规律影响学生教师自身的身心健康甚至造成严重伤害
花山小学暑期教师进修学习材料之六(师德篇)一个无法回避的问题教师心理问题到底有多严重过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压扭曲我一向不服输过去工作再苦再累我都能忍受可近来不知何故我开始变得脆弱多虑常常是事情还没开始做便事先设想出多种后果老是担心教不好课程担心教学质量上不去担心最后考不过人家……总之考不完的试做不完的活操不完的心压得我透不过气来整日惶恐不安心绪不宁几乎无法正常工作和生活这反映出当前
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2010年教师集训师德培训讲座材料强化师德意识树立职业精神 ——新星中学 陶行知老先生曾经说过:为师者要爱满天下要捧着一颗心来不带半根草去学高为师身正为范教师只有德才兼备才能赢得学生的尊重家长的信任同事的认可和肯定学生们才更乐意亲近你爱戴你接受你的教育象殷雪梅老师的孜孜不倦爱生如子象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育他们都是具有良好师德的好教师他们对学生的爱是一种不记回报的无私的爱
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教育崛起教师为基师德为高同志们大家好师德是一种职业道德它是教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念情操和品质我们所认为的教师的道德素质并不是指规范准则本身而是教师把这些规范准则逐步内化成为教师从事教育事业的准则教师所从事的职业是教育人塑造人的事业因此教师道德素质比教师文化素质更为重要而教师道德是教师的灵魂也就是我们通常所说的师魂
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