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?? 《克和千克》教案?????????????????????? ?小南小学????刘祥银教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》教学目标:1在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克?2在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识3体验数学与实际生活的联系感受数学就在身边在解决实际问题的过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 数学二年级下册克和千克贵港市港南区桥圩镇南兴小学林勤荷 轻松玩游戏 掂一掂桌子上文具盒和数学课本感觉怎样哪一样物体轻那一样物体重 物体有轻也有重那么你们知道表示物体轻重可以用哪些单位吗重 1 千克饼干 1
《克和千克》教案一教材依据:人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第86页8889页练习十八1—4题二设计思想:《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第六单元的第1课时数学课程要学生的生活经验和已有的知识体验是《数学课程标准(实验稿)》的重要理念之一本教材在编排上力求接近学生的实际生活在学生的生活经验和已有知识体验基础上从具体生活情境出发
人教版小学数学二年级下册《克和千克的认识》教学设计第一课时 克和千克的认识教学重点:1 掌握质量单位:克千克2 掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克策略及方法:教法:这节课的教学对象是二年级学生虽然他们已养成一定的学习习惯但因年龄小还是好动好玩好奇心强根据这一特点为了抓住他们的兴趣激发他们的好奇心教师在教学中以情境教学法为主创设学生喜欢熟悉的游戏情境活动情境让学生充分去感受发现获取新知
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《克和千克》自命题 班级 等级 填空(每格一分共40分)表示比较轻的物品的质量常用(? ?? )作单位表示比较重的物品的 质量常用(?????)作单位2 1千克=( )克 4000克=( )千克 25千克10千克=( ) 72克–32
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 克和千克重 1 千克表示物品有多重可以用克或千克作单位饼干 110 克5 千克 要知道物体的轻重可以用秤称你见过哪几种秤天平电子秤磅秤盘秤台秤弹簧秤1 个 2 分硬币约重 1 克1 袋盐重 1 千克分别用手掂一掂感觉怎么样1克有多重1千克有多重1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千克和克的认识整理练习课人教版二年级数学下册生活中常见的秤大型台秤体重秤弹簧秤天平小型台秤电子秤电子秤盘秤一填空2千克=( )克7千克=( )克5000克=( )千克8000克=( )千克2000700058称一般物品有多重常用( )作单位称比较轻的物品常用( )作单位一枚2分
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