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    9 《欢庆》实录臧传芳一直接导入:师:同学们今天咱们来学习第9课齐读课题生:齐读师:谁能说说欢庆是什么意思生:欢庆就是欢快地庆祝……师:什么样的日子要欢庆呢生:生日春节……师:课文讲的是欢庆什么节日生齐:国庆节二说说国庆节的来历师:课前老师布置同学们自己回家查一查国庆节的来历谁来说一说生1:我们中华人民共和国是在1949年10月1日成立的所以我们把每年的10月1日定位我们祖国妈妈的生日也

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    课题9欢庆本学期总第 28-29课时 本单元第 3-4 课时 课型:新授 主备人 : 复备人: 授课日期:1013 教学目标:(知识与能力过程与方法情感态度价值观)  1认识7个生字会写8个生字   2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛   3加深对祖国的热爱之情教学重难点:通过朗读感悟体

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    表格式引导自学课型《欢庆》教案高楼中心学校 徐莉关于本课相关情况的说明:《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗诗句短小精悍语言优美生动感情真挚课文中从田野到枫林从蓝天到大海从首都北京到天涯海角到处都洋溢着欢庆喜庆那金黄的果实火红的枫叶洁白的鸽子和奔腾的海涛给我们展示了一幅美丽欢乐

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    《9欢庆》教学设计课时教学目标:1认识文中7个生字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情教学设计:(课前谈话:同学们看老师衣服上贴着很多漂亮的小红星如果这节课你有精彩的表现老师就奖给你一颗小红星同学们想得到它吗)谈话激趣导入新课同学们我们每个人都有自己的生日过生日时我们都会非常非常的快乐那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗(师根据学生的回答板书:十月一日)是啊每年

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    《欢庆》教学设计:王海明 学校:山东省临朐县冶西小学教案背景1面向学生:小学 2学科:语文 3课时:1课时 4学生准备:预习课文搜集有关国庆的二教学课题1认识7个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情三教材分析《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的《欢庆》

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    《欢庆》教学设计(第一课时)   教学目标:  1认识7个生字  2正确流利有感情地朗读诗文读出喜庆欢乐的气氛  3加深对祖国的热爱之情  教学重点:识字教学理解国庆的重大意义  教学难点:有感情地朗读诗文读出喜庆欢乐的气氛  教学方法:图文结合法  学习方法:朗读感悟法  教具准备:生字卡片课件  教学过程

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    教学目标:1. 正确流利﹑有感情地朗读课文2. 理解课文内容感受欢乐气氛3. 加深对祖国的热爱之情重点:正确流利﹑有感情地朗读课文理解课文内容感受欢乐气氛难点:理解国庆的重大意义教学准备:多媒体课件教学过程:一谈话导入:同学们再过几天就是国庆节了今年的国庆节可不同以往因为它是中华人民共和国建国六十周年纪念日更值得我们欢庆(出示课题:欢庆指导读准课题写好课题)二

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    教案背景1面向学生:小学 2学科:语文 3课时:1课时 4学生准备:预习课文搜集有关国庆的二教学课题1认识7个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情三教材分析《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗诗句短小精悍语言优美生动感情真

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    欢庆教学设计一导入:孩子们我们每一个人都有自己的生日生日这一天我们都会庆祝一下那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢一揭题导入:前两天同学们参加学校组织的大扫除表现得非常积极为了奖励你们老师为你们准备了一首非常好听的歌曲(播放《今天是你的生日》)问:这首歌唱得是哪个节日呢(国庆节)2师:对每年的十月一日是我们中国人民的国庆节这是一个特殊的日子是一个闪闪发光的日子我们伟大的祖国妈妈在62年前的这

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