2014年全国教师招聘考试每日一练及答案解析()1.教育无目的论的代表人是( )A.涂尔干 B.卢梭 C.杜威 D.裴斯泰洛齐2.智育中的智是指( )A.知识 B.技能 C.智力 D.知识技能和智力3.新课程改革中提出的课程三维目标是( )A.知识智力能力B.基本知识基本技能基础性学历C.知识与技能过程与方法情感态度与价值观D.知识智力情感4.提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想家是( )A.
2015年全国教师招聘考试每日一练答案()参考答案及解析1.【答案】C2.【答案】D中公专家解析:读写算是作为公民所必需的三基3.【答案】C4.【答案】ABD5.【答案】ABCD6.【答案】ABCD7.【答案】8.【答案】×中公专家解析:从课程的任务来分课程分为基础型课程拓展型课程与研究型课程9.【答案】10.【答案】×中公专家解析:题干成语为刺激的泛化相关推荐: _ t _0717_blan
2015年全国教师招聘考试每日一练()1. 小学阶段的教学多运用直观形象方式中学以后可增加抽象讲解这体现了儿童身心发展具有( )特点A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性2.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出的A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特3.中国第一部教育心理学著作并非而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的( )A.《教育心理学》 B.《实用教育心
2014年全国教师资格考试每日一练及答案解析()1.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )A.环境因素 B.社会条件 C.主观努力 D.成熟机制2.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )A.人口数量 B.自然环境 C.政治需要 D.社会生产3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念良好的教育能力还要求具有一定的( )A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力4
2015年河北教师招聘考试每日一练及答案解析()1.新课程把教学过程看作( )A.师生交往积极互动共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程马卡连柯要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是( ) A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则
2015年全国教师招聘考试每日一练()1.运用道德两难故事研究出道德发展阶段论的心理学家是( )A.德国的赫尔巴特 B.美国的埃里克森C.美国的柯尔伯格 D.德国的柯尔伯格2.基础性课程注重学生基础学力的培养即培养学生作为一个公民所以需的以三基为中心的基础教养三基指的是( )A.读写画 B.读画算C.画写算 D.读写算3.利用良好的班风和校风来教育学生这属于( )A.榜样示范 B.说服教育 C.陶
2015年全国教师招聘考试每日一练()1.运用道德两难故事研究出道德发展阶段论的心理学家是( )A.德国的赫尔巴特 B.美国的埃里克森C.美国的柯尔伯格 D.德国的柯尔伯格2.基础性课程注重学生基础学力的培养即培养学生作为一个公民所以需的以三基为中心的基础教养三基指的是( )A.读写画 B.读画算C.画写算 D.读写算3.利用良好的班风和校风来教育学生这属于( )A.榜样示范 B.说服教育 C.陶
2015年全国教师招聘考试每日一练()1.新课程把教学过程看作( )A.师生交往积极互动共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程马卡连柯要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是( )A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则3.追求个人特有潜
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