海水的运动【课程标准】运用地图归纳世界洋流分布规律说明洋流对地理环境的影响【学习目标】了解洋流的成因及分类熟记洋流模式图并归纳世界洋流的分布规律分析洋流对地理环境的影响【课前预习案】海洋水的运动——世界洋流:1.海洋水运动的主要表现形式有: 和 2.洋流的定义:
聚合 水圈水遇碰撞时会溅起水花水花的溅起速度较快升至最高点时速度逐渐减慢分散下落时速度逐渐加快水花在水中形成时通常伴有水圈 水流示意 3水浪运动示意 5海浪冲上沙滩
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou
第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换水的运动(水循环)【课标要求】运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义【课标分析】本条标准旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响水循环的过程是指水在陆地海洋大气之间的转变环节是指实现水的循环运动的途径主要包括降水蒸发(蒸腾)径流水汽输送等根据标准的要求学生应能以示意图的形式通过主要环节的相互联系说出水在自然界的循环过程水
#
《水分子的运动——水的三态变化》导学案学习目标:1. 通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系认识分子的特征2. 学会用分子运动的观点解释生活中的常见现象现象学习重点:理解分子的特征学习难点:用分子的观点解释日常生活中的现象知识链接:学习过程:复习任务一:不同状态的水中水分子的运动和排列方式 把封闭在针筒中的少量水煮沸在这个过程中水分子发生了什么变化 获得结论 :一定量的水当它由固态变为液态
《水分子的运动》说课稿各位老师:大家好 今天我说课的内容是鲁教版三年制初三化学第二单元第一节《水分子的运动》第一课时《水的三态变化》下面我从教材教法学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的设计一教材分析:本节内容以学生身边很熟悉的物质—水为载体引导学生从微观角度分析水的三态变化通过想象思维讨论交流归纳概括出分子的共同特征目的是帮助学生尽早建立起物质世界的微粒观为后面的学习化学变化的
决战2010高考地理之精题精练06 水体的运动选择题(考题改编)构建模式图探究地理基本原理过程成因及规律是学习地理的方法之一读下图回答13题1.如果该图为大气环流模式S线代表地球表面 则 ( ) 处气温比H处高处气压比G处低C.气流②自南向北运动处的高度可达120千米2.如果该图为海陆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1物理变化化学变化的概念及根本区别并举例2镁条燃烧的现象及表达式3 生成氢气的方法及表达式第二单元 水和溶液第一节 水分子的运动冰水水蒸气水水分子水是由水分子构成的水分子是由氢原子和氧原子构成三化学变化的奥秘 HHO水分子H2O二氧化碳分子 CO2OOC氧分子O2OO氢分子H2HH一水的三态变化封闭地针筒中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地 球······美丽的············蓝色的············水 球······第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子2008年哈尔滨冰雕艺术节作品展 请您欣赏水分子似乎微不足道然而没有小小的水分子哪有晶莹的水滴潺潺的小溪奔腾的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报