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向量及向量的加减法 复习要求: (1)准确理解向量的有关的概念 (2)会作出已知向量的和与差 (3)能灵活地应用向量加法的运算律 (4)理解向量加减法的几何意义 (5)会用向量解决较简单的实际问题
平面向量(1)——向量向量的加法与减法实数与向量的积?例1 判断下列命题的真假: (3)λ∈R则λa>a.(4)平面内任意三个向量中的每一个向量都可以用另外两个向量的线性组合表示.例2 回答下列问题并说明理由.(1)平行向量的方向一定相同吗(2)共线向量一定相等吗(3)相等向量一定共线吗不相等的向量一定不共线吗例3 化简下列各式:在平行四边形ABCD中 a b求 .【针对练习】一
要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误 解 分 析第1课时向量与向量的加减法要点·疑点·考点1向量的有关概念(1)既有大小又有方向的量叫向量,长度为0的向量叫零向量,长度为1个单位长的向量,叫单位向量(2)方向相同或相反的非零向量叫平行向量,也叫共线向量规定零向量与任一向量平行(3)长度相等且方向相同的向量叫相等向量 返回课 前 热 身1BCCB返回能力·思维·方法【
课题:平面向量的线性运算——加减法运算及其几何意义教 学 内 容个 性 笔 记【使用说明】回顾并 独立完成导学案所设计的问题并在不会或有疑问的地方用红笔标出规范书写书写课上小组合作探究并及时用红笔纠错补充【学习目标】1理解向量加法的意义会用三角形法则和平行四边形法作两个向量的和 2理解向量减法的意义能作出两个向量的差3联系向量加法的物理背景去理解向
向量的加法与减法(1)考纲要求:⑴掌握向量加法的定义⑵会用向量加法的三角形法则和向量的平行四边形法则作两个向量的和向量⑶掌握向量加法的交换律和结合律并会用它们进行向量计算 教学重点:用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点:向量的加法和减法的定义的理解授课类型:新授课课时安排:1课时教学过程:一复习引入:1.向量的概念:我们把既有大小又有方向的量叫向量2.向量的表示方法:
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