没有力就没有执行力没有执行力就没有竞争力卓越力和执行力Excellent Leadership and Execution主讲导师:张佩星 课程目标和收益:没有力就没有执行力没有执行力就没有竞争力本课程将传授现代商业和社会环境下的高绩效艺术者的行为修炼和能力提升推介成功者的激励技巧情景方法介绍执行力的核心流程指点管理层的有效执行方式及员工层的积极执行行为解剖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级没有执行力就没有竞争力东莞市万恒通实业有限执行力执行力培训的意义现阶段存在的一些执行不力的现象:有些事情没人敢负责任或推御责任目标难以达成或无达成当在执行目标过程中出现问题时不是积极找方法而是抱怨团队协作精神不是很和谐……执行力培训的意义:培养全员的责任心与团队精神共识共存共荣的理念培养员工在达成目标的过程中解决实
根据笔者的观察一间企业的成功 30靠策略40靠执行力其它30呢当然就是运气 运气无法教但策略和执行力却可以言传v许多策略计划在实行后成效不彰往往是执行方面出了问题v我这个人做事一向有始有终所以每当计划停滞不前时我就会拿起询问负责的主管:「发生了什么事」长期下来我观察到相同的模式从而领悟到关键问题在于执行681012第三章执行者的七大重要行为V执行者人必须时时以企业为念v在执行成效不彰的企业中执
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企业高层:有了力才有真正的执行力 锡恩咨询首席顾问:姜汝祥中国大多数企业的总裁为什么那么忙当然原因很多比如能人思维比如制度与流程方面的缺乏等等但其中有一个原因目前很少有人提到那就是总裁周围的企业高层团队普遍缺乏真正的力而高层没有力企业就很难建立起一个强大的管理层团队结果就是企业管理体系的错位:总裁做高层的事高层做中层的事中层做基层的事基层做员工的事当然这种状况很
没有爱就没有教育 没有爱就没有教育前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛作为一名伟大的人民教育家教育思想家陶行知先生以睿智的目光博大的胸怀倡导并实践了爱的教育他爱教育爱学校爱学生称学生和学校为爱人令人耳目一新也给我很大的启示爱有许多种人类的血缘之爱是天赋的陌路人的爱没有血缘性体现了对同类的关心这就是一种博爱一种比血缘情感更深刻的东西教师没有爱也就不能教育学生没有对学生爱即使教学也没
没有爱就没有教育??????? ------读《给教师一生的建议》有感姜秀伟暑假里我读了周成平教授的《给教师一生的建议》一书此书分师德教学育人修养四个篇章提供了四十三条建议结合优秀教师的经典案例分别作了深度反思给予我们深刻的教育启示可以说处处让我感动条条令我深思尤其是第一条建议没有爱就没有教育让我感触最深 爱是教育的基础是教育的本质教育学生的关键就在于爱表扬也好批评也罢只是形式不同而
没有爱就没有教育——谈班级管理中的情感教育班级管理中情感激励是一种行之有效的手段所谓情感激励指班主任通过关心学生爱护学生保护学生信任学生和肯定学生的优点与成绩中肯地批评学生的错误或给予适当的处罚建立融洽的人际关系营造宽松和谐的氛围等手段使学生产生归属感和向心力知道自己能做什么不能做什么朝着班级所预定的目标前进从而实现管理的效能那么在实际操作中班主任又该从那几方面入手呢一发挥班主任情感的主导作
:没有爱就没有教育教师对学生的爱应是真诚的无私的广泛的一视同仁的尽管孩子情况不同但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才对每一个学生的关爱都应该是毫无保留的无论是对品学兼优的学生还是对顽皮学习成绩不理想需要心理疏导的学生教师都要主动去亲近和关爱他们让学生感到老师是自己最信赖最尊敬最亲近的人自己在教学过程中每一个付出和感悟在这次的培训专家的讲座中得到了印证任何名校的办学成就体现那就是那一份爱的教
没有爱就没有教育是的这也就是我们每位教师不计回报关心学生的原因当然对那些成绩优异的好的学生教师的关爱一定不少但是一个班不可能都是成绩好的学生还有一些学习习惯差成绩又差的学生作为班主任我们更应该去关爱他们在我的班上就有这样几个学生作业天天不做上课老是影响其他同学有时还跑去上网与家长沟通时家长说我们也急也管不住实在没办法只好混个初中毕业到时再说对于这样的学生我花了大量的时间和精力去关心他们好话歹话说尽
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