毕加索中级班向日葵认知目标:了解向日葵花的基本造型特征,观察花瓣的造型,美术构图的欣赏和学习技能目标:点线面结合创意装饰花纹,发散创意思维,进行环保袋的装饰花纹练习。整体构图的感知和技巧学习审美和情感目标:装饰环保袋,树立孩子环保的意识,增加生活的趣味{ \t _blank 教学设想 } 教学重点:点线面结合创意装饰花纹。教学难点:整体构图的感知和技巧学习。 教学准备:图片、环保袋、记号
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幼儿园中班美术教案:向日葵 一活动目标: 1让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘花瓣叶茎在巩固线描的基础上进一步学习装饰 2鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景初步激发幼儿创新意识 二活动准备: 1可拆卸的向日葵模型欢快的背景音乐 2记号笔和白纸每个幼儿一份 三活动过程: 1随着背景音乐教师有表情地描述:早晨太阳慢慢升起来了葵花向着太阳
毕加索中级班向日葵认知目标:了解向日葵花的基本造型特征,观察花瓣的造型,美术构图的欣赏和学习技能目标:点线面结合创意装饰花纹,发散创意思维,进行环保袋的装饰花纹练习。整体构图的感知和技巧学习审美和情感目标:装饰环保袋,树立孩子环保的意识,增加生活的趣味{ \t _blank 教学设想 } 教学重点:点线面结合创意装饰花纹。教学难点:整体构图的感知和技巧学习。 教学准备:图片、卡纸、记号笔
发现高级班--栅栏外的向日葵 \t _blank 教学目标:认知目标:通过图片了解向日葵的形态以及生长习性等,复习冷暖色彩知识技能目标:学习运用点线面等造型元素装饰画面,学习画向日葵的外形审美和情感目标:通过命题式作画,发挥出小朋友们的创意,学会发现生活,观察生活,萌发小朋友去爱护花草树木。{ \t _blank 教学设想 } 教学重点:了解向日葵一天的动态以及向日葵的生长习性。 教
第三课:向日葵初中一年级上册课时:2课时(课时分配:第一课活动一相关内容第二课时活动二相关内容)教材版本:湖南美术出版课型:造型与表现教材分析:内容:以向日葵为题材向色彩大师凡高学习色彩知识:色调色彩的冷暖对比补色对比等技能:笔触体验用色彩和笔触表达自己对生活的感受地位:学生在小学已具备了一定相关知识的基础本课内容旨在加深对色彩知识的理解提高色彩审美感受教学中应注意要引导学生温故而知新教学目标:情
向日葵班亲子活动方案活动目标:1真正让幼儿走进大自然开阔孩子们的眼界增强孩子们的团队意识2体验亲子合作游戏的乐趣进一步增进亲子间的情感活动准备:录音机圆圈舞音乐铃鼓一个毛绒玩具一只两条长绳丝巾人手一条活动过程:一游园参观路线:文笔塔—梳篦馆—国际友谊林—丛林体验—笔架山—嘉贤坊—赏梅堤—红梅阁二温馨留影三热身游戏:圆圈舞1围圆圈坐欣赏音乐并跟教师做手部动作玩
《向日葵》说课稿朱红英(湖南省邵阳市高崇山中学湖南 邵阳 422000)摘 要:本课题选自湖南省美术教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书《美术》七年级上册第3课《向日葵》教学中采用情境创设师生共同参与探究体验等活动来了解色彩知识及掌握色彩的基本表现技法激发学生的创新意识及对自然生命和生活的热爱之情关键词:《向日葵》色彩教学方法一说教材(一)教学思路本课题选自湖南省美术教育出版社出版的义务
向日葵?:孟尹璐瑶 2012年1月14日向日葵真神气大脸蛋啊向太阳太阳东升它朝东太阳西落它向西 秋天到葵花熟小小瓜子蹦出来 个个跳进袋子里你一袋我一袋家家户户乐开怀 :
课题:向大师学习画向日葵 教学目的:1欣赏凡高的《向日葵》,了解其色彩和笔触的象征性和暗示性,感受其色彩的独特魅力2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用3提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣 教学重点:?用近似色表现向日葵,色块之间和谐而有变化。教学准备:凡高的作品? 油画棒 色卡纸教学过程:一、引入课题:猜谜语:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。二出
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