緒論診斷一詞屬於醫學用語根據漢語詞典解釋意為瞭解病情後對病人的病症及其發展情況作出判斷用在特殊教育中則是指分析研判會影響特殊兒童學習成果的任何生理問題 心理過程 或行為表現及其原因以便為進一步的教學計畫制定 教學策略的選擇及輔導 干預提供依據 特殊教育诊断与评估對特殊兒童而言診斷的任務在於:判斷是否有殘疾存在殘疾的種類及程度如何瞭解原因並記錄現有發展水準分析判斷目前存在的問題預測未來發展狀況提出
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浅谈现代特殊教育发展理论对我们的启示上了半个学期的特殊教育学的课程对特殊教育也有了那么一点认识在普通的人看来特殊教育指的就是残疾儿童教育是对那些身体残疾的儿童所实施的特殊的教育其实不然现代特殊教育并不单单指残疾儿童教育它所实施的对象包括残疾儿童智障儿童以及天才儿童但对于我国来说我国实施特殊教育的对象一般都是些身心发展有残疾的儿童与外国实施的现代特殊教育相比我国也有实施随班就读但与国外却有很大的区别
几种特殊情况下哮喘的诊断与治疗殷凯生 南京医科大学第一附属医院呼吸科 最新版本的GINA在强调以临床控制为防治哮喘的主要目标的同时也指出对于一些特殊情况下的支气管哮喘的诊治除了遵照GINA的基本和共同原则外尚应给予特殊的考虑否则难以及时诊断和或有效治疗 特殊情况下的支气管哮喘主要包括:(1)妊娠合并哮喘(2)需要外科手术的哮喘(3)合并鼻炎鼻窦炎和鼻息肉的哮喘(4)职业性哮喘:(5
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特殊教育学一、专业介绍1、概述:特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科,它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学,是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点,使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外,还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如
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正 修 科 技 大 學 幼 兒 保 育 系課 程 概 要科目名稱學年度學分數班級授課老師特殊教育導論97學年上學期2日二技三甲王碧霞課程介紹本課程內容以各類型特殊需求兒童的認識為主要架構除知識的了解外並強調培養對特殊需求兒童應有的正確態度經由了解各類特殊兒童的特質與教育需求增進對幼兒特殊教育的知能教學目標1.了解各類特殊需求兒童的身心特質2.了解特殊教育的服務與內容
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