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第一节 信息及其特征第一章 信息与信息技术生存挑战某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验具体要求如下:第一每个队员除了身上穿的衣服外随身只能带三件物品每件物品不能超过二公斤第二队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带要求在一个月时间内从森林里走出来问题:队员带哪三件物品合适请三四名同学自由组合成探究小组在2分钟内给出一个可能的答案 参考答案:钢刀火石指南针 人类要在世
选修:2X下一个教科书p2 计算机价值性搜索技巧Not(非-)存储位置
说明:信息是人类生存必不可少的基本条件也是基本需求戴尔计算机董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔有这样的论断:其实PC和网络谁都不重要重要的是信息PC和网络只是工具而已其目的都是为了获取更多更及时的信息信息的来源:书籍客观事物电视广播网络人……信息的表现形式:文字图像图形声音符合动画视频……传播途径:面对面书报刊电报音像制品广播电视网络等接收方式:视觉听觉触觉嗅觉味觉……产生作用:形成印象产生判
二什么是信息这是一种中国传统食品这种食品是有馅的馅一般是用肉或菜做的少数用糖或豆沙这种食品的外皮是面做的这种食品的外观是筒状的这种食品一般是用油煎了吃的
信息及其特征谷城三中 学习内容分析: 本节是高中信息技术课程的开篇因此本节内容的成功与否对学生今后的学习来说非常重要本节旨在帮助学生理解信息的定义及其特征的过程中通过交流和讨论等学习方式了解信息文化的形态和内涵使他们形成整合加工改造信息的理念并在此基础上能进行一定的创造和创新学习者分析 高中一年级学生已经具有一定的信息技术使用经验但对信息技术还缺乏系统性的理论认识因此在教学过程
备课时间:2010年9月1日课题:信息及其特征教学目的:要求学生能够列举出身边的各类信息感受信息的丰富性能举例说明信息的一般特征并掌握它教学重点:掌握信息的一般特征教学难点:了解信息的各种形式掌握信息的特征教学过程:1心理学上有一个著名的实验叫感觉剥夺实验实验者要求被实验者安静的躺在实验室的一张舒适的床上实验室内一片漆黑非常安静被试者看不见任何东西也听不到一点声音被试两只手戴上手套并用纸卡住吃喝的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息技术基础(必修)普通高中课程标准实验教科书科学教育出版社第一章信息与信息技术信息及其特征阅读材料蒙塔尔的人生哲学 分析一下: 毛里奇·蒙塔尔先生的经历说明了什么结论:信息是人类生存与发展的基本条件和基本需求结合自身经历讨论: 为什么大家喜欢聊天 (实际生活
第1节 认识信息特征课 题认识信息特征年级七年级上册备课人谢景红时间教学目标①知识和技能:了解信息的概念理解信息的作用和一般特征并能举例说明②过程与方法:阅读讨论探究的学习方式 = 3 GB3 ③情感态度价值观:培养信息意识激发学好信息技术课的兴趣重点难点对信息的概念定义的理解把握掌握信息的作用及特征教学方法自主阅读 合作讨论 延伸拓展教学准备多媒体教学课件教学过程设计课时流程教学活动
信息及其特征 [课标导航]通过学习学生应该了解信息的基本定义理解信息的基本特征并能结合具体的事例进行说明[教材分析]本节主要介绍了信息的重要性有关信息的几种定义信息的载体和形态以及信息的特征等内容为了加深学生对信息的载体信息的特征的理解同时为了活跃气氛加强师生互动可以安排一定的时间让学生结合生活和学习中的例子来说明信息和信息的载体信息的特征[学情分析]知识的获取者是刚刚升入高中的学生按
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