大纲如下 第一节 教育观(一)素质教育概述 1.素质教育的内涵 关于素质教育的含义教育部(原国家教委)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针着眼于受教育者及社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨.以注重培养受教育者的态度能力促进他们在德智体等方面生动活泼主
大纲如下接第一部分3.人的全面发展思想与素质教育的关系 人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系总体来说人的全面发展是素质教育的目的素质教育是实现人的全面发展的保障和措施 (1)人的全面发展是素质教育的目的 素质教育不仅坚持对学生进行应用知识的传授而且注重对学生能力的培养注重开发学生的智慧和潜能要求学生德智体美劳等方面并重要求全面发展学生的生理素质心理素质和文化素质重视培养学生的自我发展能
中学综合素质考点归纳:教育观第一节 教育观(一)素质教育概述1.素质教育的内涵关于素质教育的含义教育部(原国家教委)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的 若干意见》中作了明确解释:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针着眼于受教育者及社会长远发 展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨.以注重培养受教育者的态度能力促进他们在德智
教师资格考试小学综合素质考点归纳:教师职业道德 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
一、职业理念(一)教育观1素质教育,是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。2素质教育的特点:面向全体学生、全面发展、贯穿性和终身性、整体发展性3开展素质教育的途径:A 以德育为先,五育先举。B把我课程改革的精神,逐步建立起我国基础教育新课
教师资格考试小学综合素质考点归纳:艺术常识 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试点
2015陕西教师资格考试:中学综合素质考点归纳文化修养(6)第六节 艺术鉴赏知识(一)艺术鉴赏概述1.艺术鉴赏的含义 艺术鉴赏又称艺术欣赏指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动在艺术鉴赏过程中感觉知觉表象思维情感联想和想象等心理因素都异常活跃艺术鉴赏主要体现在以下方面:(1)艺术家创造出来的艺术品必须通过鉴赏主体的审美再
2014教师资格考试《综合素质》考点归纳:逻辑思维能力1.概念概念就是反映事物的本质属性的思维形式概念具有内涵和外延两个性质其中内涵是概念所具有的特征外延是概念所指的对象内涵与外延具有反变关系根据外延概念之间具有全同属种种属交叉全异5种关系全同关系:全同关系是两个概念的外延完全重合的关系属种关系:属种关系是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合的关系种属关系:种属关系是一个概念的全部外延和
教师资格考试小学综合素质考点归纳:教育与社会 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试
教师资格统考《综合素质》(幼儿)考前必背考点归纳导读:为了广大学员能够更好的了解教师资格考试好学教育为您搜集整理了教师资格考试的相关信息和辅导希望对各位考生有所帮助好学教育祝您顺利通过考试教师资格统考《综合素质》(幼儿)考前必背考点归纳第一部分 职业理念 HYPERLINK 第一章 教育观 HYPERLINK 第二章 儿童观 HYPERLINK
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