教学活动设计表年 月 日星期第 课时检印:课题3来自社会的爱教学目标1通过观察了解让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护2学习认真观察的方法进行简单的社会调查3使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律体会国家对少年儿童成长的关爱重点通过观察了解让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护难点使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律体会国家对少年儿童成长的关爱设计
教学活动设计表年 月 日星期第 课时检印:课题3来自社会的爱教学目标1通过观察了解让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护2学习认真观察的方法进行简单的社会调查3使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律体会国家对少年儿童成长的关爱重点通过观察了解让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护难点使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律体会国家对少年儿童成长的关爱设计
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式我爱我的家人三年级品德与社会下册教师:我爱我的家人三年级品德与社会下册教师:刘伟 同学们你能说说自已的家是什么样子的吗我的一家人爱心采访 家人关心你你会说什么 大人心情不好时你会怎么做 你有心事会告诉你的家人吗妈妈您有什么不顺心的事吗醉字的酉里少写了一横谢谢爸爸每天都这么唠叨烦死了路上小心我的爱是一个小小的举动妈妈病
一画画我们的学校:1平面图是人们从物体正上方看下去的轮廓图形2在平面图上一般的说上方为北下方为南左方为西右方为东3有时也用指向标指示方向4画平面图时应先画上指向标然后用一些符号来表示实际的事物各种符号代表什么要在旁边加以说明这就是图例二学校工作的人们:5校长:负责学校全面工作6(1)学校里的老师和其他工作人员为我们的工作付出了那么多的心血我们应该尊重他们(2)中国自古以来就有尊师重教的美德(3)(
三年级品德与社会下册作业第四单元 说说我们的社区第1课这是我们共同生活的地方一知识展示台 : PAGE 1社区里的人们都是从 不同 的地方来的我们每个人都有自己的 社区 在我国有各种各样的社区:有大山深处的少数民族社区有错落有致的 山地 社区有视野开阔的 农村 社区有欣欣向荣的 沿海 社区到处都有社区世界上其他国家的社区也是多种多样的如 瑞士
小学三年级《品德与社会》下册第二单元第三课《分享快乐》教学设计一教材分析:当代学生从诞生的自然人转化为社会化的过程中直接享受到丰富的改革开放的成果二十一世纪是全球化和信息化的时代人和人之间的相互依存关系将更为密切由于他(她)们处于家庭独字号的环境他(她)们与以前的学生相比知识较广参与社会的意识较强但一方面他(她)们较为自私任性欠缺礼貌一切都以自我为中心自理能力较弱他们对自己参与的生活感到好奇敢于冒
#
小学品德与社会三年级(上)课时安排(仅供参考)单 元课 题子课题课时(33) 第一单元人人有需要(8课时)相同的需要和不同的需要(3课时)需要有哪些1课时需要有不同1课时需要在变化1课时需要与付出(4课时)导入节1课时劳动满足需要1课时劳动有分工1课时家人从事的劳动1课时3学会取舍(1课时)1课时第二单元学会购物(8课时)1各种各样的商店(2课时)2课时2购物有窍门(4课时)广告有虚实1
品德与社会 六年级下册 第5课《战争给人类带来了什么》教学设计(教案)京山县坪坝镇小学 王葵教学内容:《战争给人类带来了什么》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册《品德与社会》第二单元《我们爱和平》主题下的第一个活动本活动包括不能忘记的战争苦难和战乱中的儿童两个活动内容教学目标:1.知道两次世界大战给人类带来深重灾难和平是各国人民的共同愿望2.懂得今天的和平环境来之不易要热爱和平珍惜今天的
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报