(苏教版)《明天不封阳台》教案??执教者:江苏省兴化市戴泽中学??王宏亮一?教学内容? 本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋儿子希望明天不封阳台是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱我则不但着这只鸽子的命运而且着自然界的许多生灵不但着自然界而且着人类自身全文所要表达的主要意思就是人只能与自然和谐相处与自然共生共荣?二?教学目标?(一)?知识与能力
共同做好的事情:
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quánjǐ 本文采用夹叙夹议叙议并进的写法不断深入挖掘人与自然应和谐相处这个最具时代意义的主题给人以深刻的启迪与感悟合作探究 在记叙中插入自己的观点这种写法我们称之为夹叙夹议叙是议的基础议是叙的深化 这样下去动物何以生存太湖植物酒楼门口不再有被囚于笼中的珍禽 集市摊头不再有被高声叫卖的青蛙 鸽子飞过秋日的天空我们不再射出枪弹 蜻蜓掠过夏天的裙边我们不再张开捕网
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明天不封阳台教案一教学目标1把握文章线索2体会文中简洁而传神的描写及形象化的议论作用2引导学生进行人与自然关系的思考二教学重难点:体会文中简洁而传神的描写及形象化的议论作用引导学生进行人与自然关系的思考三教学时间一教时四教学准备PPT课件教学过程:一导入课文投影课题:明天不封阳台齐读提问:文题中哪个词应该重读(不)导语:如今封阳台已经成了一种习惯一种传统在大家都纷纷封闭阳台的情况下却发出
《明天不封阳台》一学习目标1.读懂课文把握的行文思路2.品味传神的描写体悟深刻的议论3.懂得人与自然必须和谐相处的道理二学习过程任务一:整体感知理清的行文思路搜索并提取信息(5m)1.按照范例理清行文思路:(关于封不封阳台文中我的态度经历了一番怎样的变化)(用原文回答)过程:明天要封阳台——明天还封阳台吗 —— 明天先不封阳台 2.找出态度变化的原因(713段)为什么要封阳台为什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级麻雀燕子喜鹊翠鸟白头翁 鸽子明天不封阳台陈铸初级中学 石文明天不封阳台 检查预习:1.字词霓虹灯( ) 脸颊( ) 蜷缩( )孵 化( ) 龟裂( ) 恬淡( ) bèi论( ) 喧xiāo ( ) 温xīn
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎观看开放的阳台封闭的阳台杜卫东明天不封阳台注意字形字音鳞次栉比 霓虹灯 萋萋 倏然 蜷缩 瑰丽 喧嚣 驯翘望 悖论 自给自足 蹒 跚 蚂 蚱 温馨 咆 哮 龟裂lín zhìníqī qīshūquánguīxiāoxùnqiáo bèijǐpán shānmà zhaxīn páo xi
24《明天不封阳台》学案【目标领航】掌握喧嚣蹒跚温馨鳞次栉比等词语的音形义了解文章以是否封阳台为线索掌握文章夹叙夹议的写作方法了解人应与自然和谐相处共同发展的思想【预习早知道】1.给下列加点字词注音眺( )望 荒芜( ) 倏( )然 蜷( )缩喧嚣( )( ) 蹒跚( )( ) 温
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