9日月潭教学目标:1正确流利有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光2悟日月潭秀丽的风光激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感3积累好词佳句当小导游把日月潭介绍给大家教学重点难点:1有感情朗读课文2有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感一创设情境激趣导入 1 同学们我们都知道咱们祖国山川秀丽景色迷人有以奇松怪石著称的黄山有美丽的小兴安岭有甲天下的桂林山水我们的祖国可真美呀我们为祖国感到骄傲2这些景点
日月潭教学设计教学时间:2012年3月18日 教学班级:二年级教 者:贺兆林一素质教育目标(一)知识教学点:1.熟读课文了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光2.学会本课环绕迹隐约建筑蒙吸9个生字及生词3.理解本课的重点词语及句子湖水碧绿 太阳高照 蒙蒙细雨树木茂盛 点点灯光 隐隐约约风光秀丽 薄薄的雾 名胜古迹(1)湖的北边像圆圆
【教学过程】?????????????????????第一课时?一课前交流师 HYPERLINK : t _blank :同学们你们喜欢旅游吗 HYPERLINK : t _blank 生齐 HYPERLINK : t _blank :喜欢师 HYPERLINK : t _blank :你们旅游时都去过哪里那里给你留下了怎样的印象 H
《日月潭》教学设计一.教材分析: 日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜每当我们看到日月潭这三个字心中总会荡起一圈圈涟漪因为那里山清水秀有我们日夜思念的台湾同胞. 日月潭很美描写日月潭的词句也很美.除了引导学生积累课后所列词语外还可以仔细品味文中的佳句并背诵自己喜欢的段落.. 二.学习目标: 1.会认9个生字会写12个字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情
《日月潭》教学设计广西北海市海城区第十五小学 苏珍一教材分析《日月潭》是语文版二年级上册第一单元的第四课这组教材是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织教学的《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光从周围环境日月潭的形状以及清晨与中午两个特写镜头晴与雨等不同方面展现了日月潭的美表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰景美情浓如诗如画的自然景观使人有身
课 题 9日月潭 第1课时 总第22课时学材分析本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景介绍了日月潭的具体位置字里行间洋溢着热爱日月潭热爱祖国宝岛热爱祖国大好河山的真挚感情学情分析课文的语句准确优美教学前教师可细细玩味咀嚼教学中要结合图像着力通过表情朗读的训练来引导帮助学生学习和领会语言文字引导学生热爱祖国的每一块土地学习
人教版二年级语文下册《日月潭》教学设计 刘艳红一 教材及学情分析《日月潭》是一篇文质兼美的写景类短文以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰景美情浓如诗如画的自然景观使人有身临其境之感同时这是一篇供学生品词析句的好文章也是进行爱国主义教育的好教材此
《日月潭》教学设计 【教学目标】 1认识9个生字会写12个字 2准确流利有感情地朗读课文感受日月潭的美景读出向往之情 3有盼望台湾回归祖国早日实现统一的愿望【教学目标】一谈话看片揭示课题 1小朋友们我们祖国有许许多多美丽的地方你去过哪些地方 2在我国的宝岛台湾也有许多风景如画的地方让我们一起来看看吧 (播放有关日月潭的风光短片) 3朋友们上学期我们曾做过一次小导游向大家
教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教 案 设 计 日月潭高美娟山东省潍坊市昌乐育才双语学校教案背景1..面向学生: eq oac(□)小学 2..学科:语文3.课时:2教学目标1.知识与能力:⑴学会本课9个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词⑵理解课文内容了解日月潭的地理位置和日月潭的美丽景色2.过程与方法:⑴让学生结合插图通过多种形式的朗读理解描写日月潭景色的句子想象那
《日月潭》教学设计教学目标:1正确流利有感情的朗读课文2引导学生借助网络所带来的美景美文美图美乐的情境尝试以课文文本为中心的初步的自主合作探究性阅读3通过感受日月潭的秀丽风光体会热爱祖国热爱我国领土宝岛台湾的思想感情 教学重点:读懂重点语句从中感受到日月潭的景美 教学难点:体会抓住景物特点描写的方法教学过程:(一)创设情境激趣导入1 同学们你们喜欢旅游吗我们来欣赏一下祖国的优美景色吧
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