中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的概念》典型例题例1.下列各式中不是分式的是()A.B.C.D.例2.分式有意义,则应满足条件()A.B.C.且D.或例3.当取何值时,下列分式的值为零?(1);(2)例4.与是同一个分式吗?例5.若分式的值为非负数,求的取值范围例6判断下列有理式中,哪些是分式?;;;;;;例7求使下列分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典概型典型例题例1例2 袋子中有红白黄黑四个小球其颜色大小均相同(1)从中任取两球求取出的是红球白球的概率(2)先后各取一球每次取后不放回求分别取出的是红球白球的概率例3例4(b在边上)练习 1.先后抛掷3颗骰子分别求下列事件的概率:(1)点数之和等于9(2)点数之和等于10 2.在10支铅笔中有8支正品和2支次品从
解分式方程的典型例题例1解方程=解:即7x=5(x-2)解得x=-5检验略下同例2解方程=解:原方程交叉相乘得x(x-6)=(x-5)(x-2)解得x=10检验略下同.例3解方程=-3解:设y=x-2则x=y2原方程变为=-2亦即0=-2矛盾.故原方程无解.例4解关于x的方程=(a≠b)解:原方程化为=由于分子相等那么分母必相等得x=ab.例5解方程=2 解:原方程可化为=2即1=2矛盾.故原方程
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分解因式》典型例题例题1.下列四个从左到右的变形,是因式分解的是( )A.B.C.D.例题2.在下面因式分解中,正确的是( )A.B.C.D.例题3下列由左到右的变形是因式分解的是( )A.B.C.D.参考答案例题1.分析因式分解是把一个多项式化成几个整式的乘积形式 A是整式乘积化成多项式;
函数的概念经典例题【单选题】【难度1星】 1. 下列函数中与为同一函数的是?( )? A. B. C. D. 【答案】B【知识点】判断是否为同一函数【解答】.的定义域为与的定义域不相同.的定义域和对应法则与相同所以正确.的定义域为与的定义域不相同.与的对应法则不相同故选:B.【单选题】【难度2星】 2. 若函数的定义域为则的定义域为?( )? A. B. C. D. 【答案】B
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的加减法》典型例题例1.分式,,的最简公分母是A. B.C. D.例2.轮船顺流航行40千米由A地到达B地,然后又返回A地,已知水流速度为每小时2千米,设轮船在静水中的速度为每小时千米,则轮船往返共用的时间为A.小时B.小时C.小时D.小时例3.已知为整数,且为整数,则所有符合条件的的值的
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的加减法》典型例题例1.计算:(1)(2)例2.计算(1)(2)例3.计算(1)(2)例4.计算:例5.下列题目的计算过程: (1)上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号______;(2)错误的原因________;(3)本题目正确结果为_______ 例6.先化简,再求值
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的基本性质》典型例题例1下列分式的变形是否正确,为什么?(1) (2)例2写出下列等式中的未知分子或未知分母。(1) (2)例3 不改变分式的值,将下列各分式中的分子和分母中的各项系数都化为整数(1)(2)例4不改变分式的值,使下列各分式中的分子、分母的最高次项系数为正数(1) (2)例5
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的乘除法》典型例题例1 选择题:若将分式(、均为正数)中的字母、的值扩大为原来的2倍,则分式的值()A.扩大为原来的2倍B.缩小为原来的C.不变D.缩小为原来的例2若成立,则应取何值,为什么?例3下列各式从左到右的变形是否正确?(1); (2)(3);(4)例4 设、是实数,要使分式的值等
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的乘除法》典型例题例1下列分式中是最简分式的是()A.B.C. D.例2约分(1)(2)(3)例3计算(分式的乘除)(1) (2)(3)(4)例4计算(1)(2)例5化简求值,其中,例6 约分(1);(2)例7 判断下列分式,哪些是最简分式?不是最简分式的,化成最简分式或整式(1); (2
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报