Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三法宝助你构造直角三角形直角三角形具有很多重要的应用如方程和勾股定理相结合求线段长度由特殊角的三角函数得到各边之间的关系等.在圆中垂径定理直径所对的圆周角是直角等相关性质均可得到直角三角形但有时题目所给出的图形中并没有直角三角形我们该怎么办呢
第七讲 构造直角三角形知识梳理1.勾股定理的逆定理: 如果三角形的三边长abc满足a2b2=c2 那么这个三角形是直角三角形(1) 勾股定理是直角三角形的性质定理而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理即:在△ABC中若则△ABC为Rt△(2) 满足a2b2=c2的三个正整数称为勾股数常用的勾股数组:如: 345 6810 51213等若abc为一组勾股数那么kakbkc
构造含30°角的直角三角形解题山东 李树臣的角是一个特殊的角它具有一个特殊的性质即在直角三角形中如果一个锐角等于那么它所对的直角边等于斜边的一半.这一性质在各类考试中经常出现利用它的关键是设法构造出含有角的直角三角形.本文列举几例以说明怎样通过添加辅助线构造出含角的直角三角形.例1 如图1在中等腰直角三角形的斜边在边上求的长.分析:本题含有角的条件因为只有在直角三角形中的角才有上述的特
授课教案学员: ____ 授课教师:_ 所授科目: 学员年级:_____ 上课时间:_____年___月___日____时____分至____时______分共_____小时教学标题 等腰直角三角形构造全等教学目标1.掌握等腰三角形的性质2.掌握等腰直角三角形构造全等三角形的方法.教学重难点1.掌握等腰三角形的性质2.掌握等腰直角三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级利用三角形的主要线段构造全等三角形利用三角形的角平分线构造全等三角形如何利用三角形的中线来构造全等三角形复习: 可以利用倍长中线法即把中线延长一倍来构造全等三角形 如图若AD为△ABC的中线 必有结论:ABCDE12 延长AD到E使DE=AD连结BE(也可连结CE)△ABD≌△EC
銳角(比直角小)以下哪些是銳角4AB
1.等腰三角形的两边长分别为3厘米和6厘米这个三角形的周长为_____.2.如图 AB的垂直平分线交AC于D则 .3如图 中DE垂直平分 的周长为13那么 的周长为____.4等腰三角形的三边均为整数且它的周长为 那么它的三边长__.5如果等腰三角形的周长为 那么它的底边 的取值范围是____.6等边三角形的两条中线相交所成的钝角的度数是________.7等腰三角形的一个顶角与一个底角的和为 则
2011初三数学总复习讲座(五)——直角三角形一2011年《考试说明》对本部分知识的具体要求考试内容考试要求ABC直角三角形了解直角三角形的概念会识别直角三角形理解直角三角形的性质和判定能用直角三角形的性质和判定解决简单问题会运用直角三角形的知识解决有关问题勾股定理及其逆定理已知直角三角形的两边长会求第三边长会用勾股定理解决简单问题会用勾股定理的逆定理判定三角形是否为直角三角形?锐角三角函数
安徽泗县灵童学校九年级数学导学案 编制人: 审核人:: 批准人:葛佺2010.08.16 1.2 直角三角形班级: : 小组: 评分:直角三角形学习目标1.了解勾
《解直角三角形》单元测试班级: : 座号: 成绩: 一.选择题∶(每题3分共15分)1.cos60°的值等于( ) (A) (B) (C) (D) 12.等腰三角形的底边上的高为20底边长4则底角的正切值为( )(A)1
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