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  水墨画鸟 ——周苏明教材分析(一)教材内容分析教材选自江苏少儿出版社义务教育课程标准实验教课书第6册第11课《水墨画鸟》本课是这一册教材关于鸟教学单元中的第三课第一课是《鸟和家禽》是以生活中常见的鸟和家禽为主题通过引导学生观察鸟和家禽的形态特征并抓住鸟和家禽的特征进行写生第二课是《鸟的纹样》进一步抓住鸟的特征学习运用夸张变形简化添加等装饰方法设计鸟的纹样而本课

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  水墨画鸟 常州市觅渡教育 邹萍教材分析：本课水墨画鸟是三年级国定课程内容本课是在学生初步掌握了一些简单基本的水墨用笔技法后的创造性的综合通过尝试欣赏感受水墨让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术并在神奇的墨色变化中找寻快乐通过尝试用水墨的国画语言对鸟类进行造型的练习让孩子全方位多角度地感知国画的造型手法打消陌生感并用简单概括富有变化的笔触传神地表现鸟激发他们丰富的想

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  （苏少版）小学美术教学设计教学背景分析教学内容： 本单元属于“造型·表现”的学习领域。鸟是人类的的朋友，是同学们熟悉并喜欢的动物。本课是让学生用中国传统的水墨技法来表现鸟。学生在此之前已经接触过水墨画工具材料，通过对第一册“水墨游戏”、第二册“练笔成图”、第六册“水墨情趣”的学习，已经对水墨画的工具材料特性有了初步的了解，理解掌握了毛笔可以画出不同深浅墨色的墨线、墨点和墨块。通过对第四册“水墨画

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  水墨画　　清代张庚帼朝画征录》说画．绘事也古来无不着色且多青绿金粉自王洽泼墨后北苑继之方向水墨可见国画中有一种单用水墨而不用色彩作画的形式是从唐代中期开始的这大概与一些唐代画家开始追求恬淡的画境与适于发挥水墨效果的纸张发展有关在宣纸上调剂燥湿浓淡比在绢上方便用微妙的墨色变化无论湿笔点染或干笔被擦部叮表达画家的襟怀清致象宋代的山水画家米诺人物画家梁楷等已经把水墨的效能发挥到相当的高度宋元以唐　

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  水墨画水墨画是由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画是 t _blank 绘画的一种形式更多时候水墨画被视为中国传统绘画也就是国画的代表也称 t _blank 国画中国画基本的水墨画仅有水与墨黑与白色但进阶的水墨画也有 t _blank 工笔花鸟画色彩缤纷后者有时也称为 t _blank 彩墨画在中国画中以中国画特有的材料之一墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨淡墨干

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  PS把风景照片处理成水墨画：张强转稿 来源： t _blank 飞特网会员投稿教程 浏览次数：72662  mentkeyid=phpcms-content-title-21686verify=6341b7ab7acc1abfb6ee84eb2e0ca214 网友评论 0 条  javascript:(=3title=encodeURponent()uri=en

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