《分数的意义》综合练习1、填空。(1)把12块糖平均分成4份,其中的3份是( ),它的分数单位是( ),单位“1”是( )。(2)一名篮球运动员的身高是213米,其中躯干部分约占身高的,单位“1”是( ),表示( )。(3)2014年4月25日,青岛世界园艺博览会拉开帷幕,张爷爷计划用15天的时间走遍整个园区,他平均每天走整个园区的( )。(4)的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。(
《分数的意义》综合练习1、填空。(1)把12块糖平均分成4份,其中的3份是( ),它的分数单位是( ),单位“1”是( )。(2)一名篮球运动员的身高是213米,其中躯干部分约占身高的,单位“1”是( ),表示( )。(3)2014年4月25日,青岛世界园艺博览会拉开帷幕,张爷爷计划用15天的时间走遍整个园区,他平均每天走整个园区的( )。(4)的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。(
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分数的意义综合练习题(二) 一填一填1分数单位是37的最大真分数是( )最小假分数是( )2 的分子加上9要使分数的大小不变分母应( )4米既可以看作 3米的又可以看作( )米的 5把5米长的铁丝平均截成8段每段长( )米每段是5米的( )6把8公顷地平均分成15份每份是这块地的( )每份是( )公顷 7 的分数单位是( )它有( )个这样的分
小数意义的综合练习教学目标:1使学生理解小数的意义认识小数的记数单位能正确读写小数2使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律能够比较小数的大小3使学生能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数4使学生掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法能按要求正确地求出小数的近似数重难点:重点:掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律难点:按要求正确地求出小数的近似数
分数的意义练习教学内容:五年级下册11-13页教学目标:1通过练习进一步体会单位1的含义理解分数的意义正确解决自主练习中的有关分数描述的生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在联系活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重点:理解分数的意义教学
分数的意义练习题 一填空1 EQ F(78) EQ EQ 表示把单位1平均分成( )份表示这样的( )份它的分数单位是( )至少再添上( )个这样的单位就成了假分数2一个分数的分子是最小质数分母是10以内最大的奇数这个分数是 3用分数表示下图的阴影部分 ( ) ( )4
正负数综合练习教学内容:青岛版小学数学五年级下册第11-13页教学目标1.通过练习进一步体会单位1的含义理解分数的意义正确解决自主练习中的有关分数描述的生活中的事情2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3.在联系活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重难
分数的意义练习教学内容:青岛版小学数学五年级下册 11-13 页 第二单元信息窗 1 第2课时教学目标:1在练习活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2培养学生动手操作能力和抽象概括能力3体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重难点教学重点:明确分数和分数单位的意义理解单位1的含义教学难点:对单位1的理解教具学具教师准备:多媒体课件学生准
分数的意义练习教学目标:1能正确熟练地理解分数的意义会用分数描述生活中的事情2在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣 教学重难点:能正确熟练地理解分数的意义会用分数描述生活中的事情教具:多媒体课件教学过程:问题回顾再现新知师:上节课我们学习了分数的意义和分数单位谁来说一说什么是分数什么是分数单位学生交流教师根据学生的回答用多媒体呈现
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