植物生物学实验叶绿体色素的提取及理化性质的鉴定目的要求 了解叶绿素的分子结构 理化性质和生物学功能 学习提取叶绿素和分析其 理化性质的基本方法实验原理 叶绿素具有光学活性它吸收光量子 而转变成激发态叶绿分子很不稳定 当它回到基态时可发射出红光量子 因而产生荧光 叶绿素易受强光破坏叶绿素中的Mg2 可被H所取代而成褐色的去镁叶绿素 再遇Cu2则成为绿色的铜代叶绿素 叶绿素
植物生物学实验植物组织水势的测定(小液流法)目的要求 学习用小液流法测定植物组 织水势的方法 了解不同组织的水势大小 水势表示水分的化学势水总是从水势高处流向低处植物体细胞之间组织之间以及植物和环境之间的水分移动方向都由水势差决定实验原理 当植物细胞或组织放在外界溶液中时如果植物的水势小于溶液的水势则组织吸水而使溶液浓度变大反之则植物细胞内水分外流而使溶液浓度变小若植物组织的水势与溶液的水势
植物生物学实验种子发芽率的快速测定目的要求 掌握快速测定种子发芽率的 氯化三苯四氮唑法溴麝香 草酚蓝法和红墨水染色法 了解以上三种方法的优缺点实验原理 种子发芽率是指在最适宜条件下在规定天数内发芽的种子占供试种子的百分数它是决定种子品质和实用价值大小的主要依据与播种时的用种量直接有关 凡有生命活力的种子胚部在呼吸作用过程中都有氧化还原反应而无生命活力的种胚则无此反应当TTC渗入种胚的活细胞内
植物生物学实验课程教学大纲课程名称:植物生物学实验 Experiment of Plant Biology课程编号:1313002221-2课程类别:学科基础课总学时数:64 实验学时:64学 分:2开课单位:生命科学学院植物教研室适用专业:生物科学适用对象:本科(四年)一课程性质类型目的和任务植物生物学实验是研究植物生命活动中形态结构生理功能系统进化以及植物与环境相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植物生理学实验植物学实验室----实验规则和注意事项 1.每次上课前必须认真阅读实验指导明确本次实验的目的要求实验原理和注意事项熟悉实验内容方法和步骤 2.上实验课时必须携带实验指导实验报告纸及绘图文具等按规定座位入座 3.实验前要认真检查所用仪器药品是否完好齐备如有缺损应及时向教师报告自己不得随意调换标本仪器等没有得到教师的
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植 物 生 理 学 实 验陈 瑛生物091班1、《植物生理生化实验原理和技术》王学奎主编,高教出版社,2006年2、 《植物生理学实验指导》(第三版)张志良、瞿伟菁主编,高教出版社,2003年。 参考书第二周 植物组织水势的测定 植物细胞中渗透势的测定第四周植物中总铁量的测定第八周叶绿体色素的提取分离及理化性质的测定叶绿素a、b的吸收光谱及含量的测定 第十二周 淀粉酶活性的测定 时间安排一、实验目
第三次实验植物组织水势的测定生命科学学院 龙云植物组织水势的测定1、原理 植物细胞之间、组织之间,植物与外界环境之间是否发生水分流动以及水分流动的方向由水势差决定。植物组织处于外界溶液中时:①组织水势<溶液渗透势时,组织吸水,外液浓度提高,密度增大,其小液流在原外液中下降;②组织水势>溶液渗透势时,组织失水,外液浓度降低,密度减小,其小液流在原外液中上升;③组织水势 = 溶液渗透势时,水分进出达动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础生物学实验(二) 植物生物学部分实验教师: 陈学林 梁万福 Tel:13893673145 Email:chenxuelin63163实验一 显微镜的构造和使用及植物细胞的基本结构 1.了解显微镜的构造原理性能掌握低倍镜高倍镜的正确使用方法
现代生物学实验(四)— 植物生物学实验教案课程名称: 植物生物学实验英文名称: Experiment of Plant Biology课程编号:学科类通修课程课程学时:108学时课程学分:3 学分教师: 王文卿徐虹张红心前导课程:植物生物学植物生理学细胞生物学生物化学遗传学教学方式: 实验及技术理论讲授考试方式: 平时考核笔试实验操作考试教学目标和要求:教学目的与任务:加深理解和记忆相
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