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让每一个孩子都精彩有爱心就有阳光冀州市第四中学 邢永辉?案例背景班上有一名男生叫牛瑞家里父母关系紧张父母的离异造成他学习散漫作业要么不做要么抄袭学习成绩差除了社会上的几个知心哥们儿外在班里和其他同学之间没有共同语言对老师的批评教育他是屡教不改行为习惯相当差案例过程及教育方法我想所谓的后进生并非天生如此他发展到今天这个地步应该也是有其原因的有了这个想法我就积极行动起来首先我想到他的家庭进一步
让孩子主动玩起来------------案例分析杜玉华一案例描述: 区域活动开始了孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏我发现创想区一个人也没有于是我说:创想区谁愿意去玩啊可是没有人理睬也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧于是我耐心地提高了嗓门:今天谁愿意去玩纸箱啊这时季晓研举手说:我去吧后来有几个幼儿也陆续的响应了要去创想区玩 创想区纸箱加工厂的游戏开始了从窗口望去孔妍等几名幼
_ t _blank 让每个孩子都拥有梦想反复成功的孩子越来越好反复失败的孩子越来越差 ????让每个孩子都有梦想是教育最核心的任务 ????最重要的成功通道在于人格教育 ????中国孩子最大的问题是不骄傲 ????上海闸北八中校长刘京海倡导的成功教育使一所垃圾学校变成了明星学校创造了当代教育史上的一个奇迹? ????2000年7月中旬应四川省教委的邀请我和刘京海校长一同赴成都讲课虽然神交
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让每个孩子都绽放精彩:张晓侠 单位:迁西第二实验小学通讯地址:迁西第二实验小学 邮编:064300联系:13503370768每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾他们期待着春雨的滋润期待着阳光的沐浴也期待着园丁的呵护和重视为了让每一位学生都得到发展以学生为本是新课改的核心理念要让每一位学生都得到发展每位教师要真正做一位园丁都要具备一颗宽容的爱心每一位学生的发展特别是学习差的学生教师更应
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2006我的教育故事让每一个学困生都自信起来 每次接到新的班级我总是要向幼儿园老师打听班里的各个学生表现情况据幼儿园的老师说这个班最差的学生是付西艳于是我就特别注意她这是一个清秀文静的小姑娘圆圆的脸蛋水汪汪的大眼睛扎着两根羊角辫儿看起来还是蛮惹人喜爱的经过一段时间的观察我发现她性格内向平时上不太爱动脑思考从不主动举手发言该怎么去帮助她呢我想任何一个学困生只要用真心爱心去开启他(她)的心灵之门
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