让爱走进学生的心灵读北京教育丛书《让童心更美好——小学生心理健康教育的思考与实践》有感只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间爱的力量是巨大的人间不能缺少爱教育就是从爱出发近代教育家夏丐尊先生曾经说过:教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能成其为池塘没有爱就没有教育 ????小学教师是送给孩子第一束晨光的职业教师最可贵的品质就是对孩子深深的爱要成为一名好老师首先要有一颗母爱之心这种爱不
让 关 爱 走 进 学 生 的 心 灵湖北省潜江市张金中学 朱泽松教初中也有些年了每年收到学生的来信也不少但最近收到的阿敏的信给了我的心灵很大的震撼阿敏的信是这样写的:敬爱的老师:您好您还记得我吗我是阿敏啊那个常惹得您食不甘味夜不能寝的阿敏啊您一定记得的告诉您一个好消息我最近被学校评为学习标兵了我想应该让您知道和您共同分享这一份喜悦老师我真的要感谢您您还记得吗八年级下学期的那个晚上我高烧4
让师爱走进学生心灵辽宁省实验学校 那明珠有一个故事给了我很深刻的影响:25年前有一位教授曾叫班上学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境并对他们未来的发展作以评估每个学生的结论都是他毫无出头的机会25年后另一位教授发现了这份研究他叫学生做后续调查看昔日这些男孩今天是什么样状况结果根据调查除了有20名男孩搬离或过世剩下的180名中有176名成就非
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让音乐走进学生的心灵? 临西镇完小 王影?音乐教学需要情感的投入因此必须营造宽松愉悦的氛围而善于为学生营造宽松愉快的成长环境甚至比学识是否渊博更为重要童心就像一 张白纸有待于我们去描绘童心又像羽翼未丰的小鸟有待我们去哺育因为教师与学生相互以心灵感受心灵以感情赢得感情下面我就谈一谈自己在这方面的一点体会:?一信心激趣?音乐课的内容是丰富多彩的它的
让爱走进农村孩子的心里江西省横峰县莲荷中学 郑慧婷农村家庭的孩子一个庞大的留守儿童群体一个最易受伤出现心理障碍的群体因父亲忙于生计外出打工只好随年迈的爷爷奶奶生活缺少关爱沾染恶习在这种特殊环境下他们往往都比较孤僻任性冷漠自卑未来社会的建设者是今天的孩子今天的孩子的教育在教师可以这样说未来社会的发展基础在于今天的教育面对这个日益庞大的群体出现的形形色色的问题该如何呵护他们的心灵使他们形成健康的人
走进学生的心灵【案例背景】 新时期的教育要求教师要将学生视为发展的主体视为有血有肉感情丰富的人允许他们自由发展建立平等友好的师生关系 虽然当了多年的班主任我也深深知道建立新型师生关系的必要性但在具体的班主任工作中我却改变不了传统的教学观念放不下 师道尊严的架子比如为了帮助学生树立勤学的观念我常常以你们现在还小不知道学习的重要性你们应该好好学习不然会后悔的等等之类的话来劝学生在看似
走进学生的心灵 ————从一个后进班的转化说起 北海市第六中学 李 翠【摘要】后进生的转化问题一直是学校教育特别是班主任工作的一大难题而后进班的转化更要班主任讲究方法和策略要以自己的人格魅力征服学生树立自己的形象走进学生的情感世界建立融洽的师生关系【关键词】后进生 人格魅力 关爱 情感 心灵 转化【正文
走进学生的心灵做学生的知心朋友(观看陈华主讲的如何做学生的心理工作:爱心知心变心研讨报告) (美术组)由于受外部环境和自身生理心理发展的影响小学生在成长过程中不可避免地会遇到一些挫折产生一些心理矛盾经历一些心理冲突从而导致一部分学生出现一些心理障碍甚或心理疾病要培养和构建学生的良好心理素质就需要我们的教师从思想上重视与理解心理健康教
走进学生的心灵江西吉水二中 赖香玲著名的教育家韩愈说过: 师者所以传道授业解惑也洞察当今教育不少教师走入了误区他们仅仅将自己定位在授业的职责上课中课后将主要的精力放在为学生传授知识方面只要学生考到了高分就心满意足了如何走出这个误区呢我认为教师的首要任务是传道即传授做人的道理帮助他们树立正确的人生观和世界观其次才是为学生授业这是大家所熟悉的我就不多说了第三点才是我要谈的重点那就是要为学生解惑也教
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