单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 义务教育课程标准实验教科书 五年级(下)数学制作:沈忠梅(汉小) 今天天气很热妈妈买了一个大西瓜分给哥哥这个西瓜的 分给姐姐这个西瓜的 分给弟弟这个西瓜的 哥哥姐姐弟弟三个人他们谁吃的西瓜多呢思考题分数的基本性质XZLXSK在下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五校园科技周 ——分数的意义和性质 信息窗3 制作科普展板万和小学 杨会珍科普展板 每块展板的图片(文字)部分占整个版面的几分之几==从左往右看:422121842121×2×2×4×4从右往左看:428484218484÷÷÷÷4242 分数的分子和分母同时乘或除以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例2: 把 和 化成分母是12而大小不变的分数 2 310 24 2 3 = = 2×4 3×4 8121024= =10÷224÷2 5121口答:(1)把 的分母乘上3分子怎样变化才能使分数的大小不变(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质阿里河林业二小 温豫玲1200÷400=( )(120×5) ÷(40×5)=( )12÷4=( )(12 0÷2) ÷(40 ÷2)= ( ) 根据120÷40=3口答( ) 里应填几并说明填空的根据是什么.3333
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1÷2=( )21a÷b =ba分数与除法的关系→ 被除数÷除数=→ 分子分母(b ≠0) (1×2)÷(2×2)=( ) ×( ) × ( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在下面□中填上合适的数1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4)1你是根据什么填入上面的数的2 商不变的性质的内容是什么3 除法与分数之间有什么联系 4你能把1÷2这个除法算式改写成分数形式吗 54 11 ÷ 2
苏教版数学第十册5÷21 与 相等吗你能用上面的规律分析吗×43你还能折出与 和 相等的分数吗÷2……=分数的大小不变(0除外)415 ○ ( )÷2填上合适的数说说你填写的根据 (1) (2)
例1、例2分数的基本性质分数的意义和性质绿色圃中小学教育网一、在多种情境中感知分数的相等1 在折纸中感知分数大小的相等。(1)出示3张大小相等的正方形纸。绿色圃中小学教育网(3)提问:观察这六个正方形和它们所表示的分数,你有什 发现吗?预设:涂色的面积都相等,都是正方形面积的一半。 (4)提问:你能试着写出一个等式吗?一、在多种情境中感知分数的相等绿色圃中小学教育网 预设: 2 在直线上标分数,感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分 (1) 学习目标:1理解通分的意义学会通分的方法2学会简便的方法求分母的最小公倍数进行通分复习:(1)口答:找出下列各组数的最小公倍数 8和6 6和18 7和2 38和62418242414313413<(2)比较下列分数的大小并说出你的理由:38311>27475658592
约分815约 分 =4182. 把上下两行相等的两个分数用线连起来1025=可以用分子和分母的公因数(1 除外)去除或者÷3434=12=39135. 比较下面各组分数的大小7143638=
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