第一节 从生物圈到细胞一生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动(1)病毒举例: SARS病毒HIV等(2)生命活动的完成:病毒不具有 细胞结构但必须依赖 活细胞 才能生活和繁殖2.单细胞生物的生命活动(1)单细胞生物举例: 细菌 单细胞藻类单细胞动物 等(2)生命活动的完成:依靠单个细胞就能完成各项生命活动3.多细胞生物的生命活动(1)多细胞生物举例:大多数植物 和 动物(2)生命活动的完成:细
编制人___ ___初审人_________审核人___________编制时间___________高一(英语) (Module3) 第一课时学案班级________ ________第________小组【学习目标】Introduction Cultural Corner通过情景与交通工具的匹配练习在掌握了基本交通工具词汇的同时还可以把相关动词如get on get off take o
导学案 基因指导蛋白质的合成一.教学目标1.概述遗传信息的转录和翻译2.运用数学方法分析碱基与氨基酸的对应关系二教学重难点 遗传信息的的转录和翻译的过程三考纲要求:概述遗传信息的转录和翻译(II级)四教学过程:(一)遗传信息的转录:1RNA的结构和分类: (1)RNA和DNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013424??第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞结构特点:没有细胞结构化学组成:蛋白质外壳和遗传物质遗传物质:DNA或RNA生活方式:寄生在活细胞中繁殖过程:在活细胞中靠自身的遗传物质中储存遗传信息利用细胞内物质制造新的病毒一病 毒二生命活动离不开细胞 单细胞生物的生命活动离不开细胞衣藻酵母菌实例2 人的生殖和
第一章: HYPERLINK _ t _blank 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞(一)问题探讨1.提示:病毒尽管不具有细胞结构但它可以寄生在活细胞中利用活细胞中的物质生活和繁殖2.提示:SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞肺部细胞由于肺部细胞受损导致患者呼眩颊咭蚝粑δ芩ソ叨劳觥4送猓琒ARS病毒还侵害人体其他部位的细胞(二)分析1.提示:草履虫除能完成运动和分裂外还能
3.1植物的激素调节考点1 植物生长素的发现和作用1.生长素(IAA)的发现过程① 达尔文实验光 光现象:不生长不弯曲 弯向光源生长结论:生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关光 光现象:生长不弯曲 生长向光弯曲结论:感受光刺激的部位是尖端向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区原因:
1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标:1知识目标:1)举例说明生命活动建立在细胞基础上2)说出生命系统的结构层次2能力目标: 初步学会分析生物学知识素材3情感目标: 认同细胞是最基本的生命系统教学重点:1生命活动建立在细胞的基础上2生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统教学难点:生命
集合的含义及其表示方法(1)一课前预习新知(一)预习目标:初步理解集合的含义了解属于关系的意义知道常用数集及其记法(二)预习内容: 阅读教材填空:1 集合:一般地把一些能够 对象看成一个整体就说这个整体是由这些对象的全体构成的 (或 )构成集合的每个对象叫做这个集合的 (或 )2集合与元素
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