《小数乘整数》教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准试验教科书五年级上册第一单元小数乘整数。教学年级:五年级一、教学内容分析本节课教学内容是:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级上册第一单元。小数乘整数是在学生学习了整数乘法、小数加减法的基础上进行教学的,并为后面学习小数乘小数打下基础。作为起始课,必须沟通小数乘法和整数乘法的联系,在掌握计算方法的同时更要理解算理。理解小数乘整数
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《小数乘小数》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级上册第一单元小数乘小数。教学年级:五年级一、教学内容分析本节课教学内容是:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级上册第一单元第二课时。小数乘小数是在小数乘整数的基础教学的,是小数乘法的第二课时。考虑到学生已有的知识经验和认识水平,教材在丰富多彩的校内活动中,以给宣传栏“换玻璃”的活动为背景引入小数乘小数,
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第一单元:分数乘法分数乘整数一、情境创设,探求新知相同点在哪里?不同之处呢?二、巩固练习,强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么三、探索一个数乘分数的意义四、练习,深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。五、联系实际,灵活运用1填空1填空2比较练习3拓展练习六、小结,拓展延伸说一说分数乘整数的计算方法?谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法?
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