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Let’s check ourcarefully(认真听)Speak loudly (大声说)Answer actively (积极回答)Show yourself bravely (勇于展现自我)I hope(希望)English expressionsfor Listening and Speaking听说课中的用语What English expressions do you of
浅议英语中的讨论 教学中的讨论环节是student-centered的教学设计路径是把还给学生的主要方式和重要标志讨论强化了学生的主体参与性在民主开放的氛围里学生逐渐形成主动合作积极交流与充分参与的学习策略目前高中英语教学过程中的讨论大多流于形式或是零星的点缀部分原因是异化了英语学习的目的在高考的名义下英语学习变成了一场分数的竞争加之牛津教材的容量较大教学任务较为繁重教
理想中的英语什么是理想的英语通过学习《小学英语课程标准》 我理想的英语教学应该是这样的:1.上的师生关系要和谐和谐的应该打破教师和学生之间的鸿沟学生在上敢想敢说但是和谐并不意味着教师让学生在上任性而为学生良好的秩序是其实施的保证2.是链接生活的创设生活化的环境让学生在轻松愉快的生活场景中交流思想表达情感教室可以是一家超市学习活动可以角色表演游戏竞赛当然还可以
Unit 3Task 1【答案】1) Her hobby is sky-diving. She jumps from an aeroplane and falls through the air. She opens her parachute only when she is very close to the ) He wants to organize a ) To win.【原文】My h
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级英语听力教学的目标设计瑞安市新纪元实验学校 章寿波这些横线是不是平行的有多少个黑点是静的还是动的有个婴儿你看到了吗三级(七年级):听有7点要求1能识别不同句式的语调如:陈述句疑问句和指令 等2能根据语调变化判断句子意义的变化3能辨认歌谣中的韵律4能识别语段中句子间的联系5能听懂学习活动中连续的指令和问题并做
中的倾听艺术江苏省如东第一职业教育中心校(一职校区) 黄金霞在我们现在的教学理念中都形成了学生是学习的主人教师是教学活动的组织 者合引导着这样一种意识这样一种观念在上师生间的互动增强学生的声音越来越响那么就需要我们教师耐心倾听学生的心声成为学生的忠实听众因此教师的倾听能力就显得尤为重要那么如何去倾听呢学会耐心地倾听叶澜说:在平时的教学中教师问学生答
Unit 9Task 1【答案】1) b 2) a 3) c 4) c 5) b 6) a 7) c 8) b 9) a 10) b【原文】1) So what does your father do for a living2) How many people are in your family3) How old is your sister4) Where do your
Unit 15Task 1【答案】)→e) 2) →h) 3) →g) 4) →b) 5) →c) 6) →i) 7) →d) 8) →a) 9) →f)) Tiger Woods new championship in ) Popes apology to Orthodox ) Zimbabwes acceptance of the genetically engineered
全英的英语年前我去郑州学习培训英语当时那个教授都是全英没有一句汉语我很是震惊我开始反思为什么我都大学本科毕业了还没有上过几节全英我们中国人普遍都是英语知识掌握的不错但是英语口语哪为什么闭口不谈回忆上大四时我喜欢打乒乓球我想和老外打乒乓球较量下平时学那么多英语何况我还考过研究生英语知识还不错就这样我还感觉我口语很差只会说最简单的口语稍微难的一点的都不会说还有时不习惯开口说英语总感觉
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