课时教学设计课 题乘法的初步认识时间:第_ 1_课时教学三维目标知道乘法的含义认识乘号×初步掌握乘法算式的读法和写法知道乘法与加法的关系认识乘法算式各部分的名称教师引导学生动手摆学具培养学生的操作能力初步培养学生抽象概括能力教学重难点初步掌握乘法算式的读法和写法知道乘法与加法的关系方法与措施教 具第44页情境图例1例2例3挂图小棒教学过程一情境导入1出示课本第44页情境图2让学
课时教学设计课 题数学广角(一)时间:第_1 _课时教学三维目标1学会找出最简单的排列数和组合数2培养初步的观察分析及推理能力3初步培养有顺序地全面的思考问题的意识教学重难点找出最简单的排列数和组合数方法与措施教 具数字卡片1角2角5角的人民币实物练习本教学过程一激趣导入 1今天我们一起来上一节数学活动课你们喜欢吗出示课题:数学活动2我们先来做一个拼图游戏:小朋友每人的桌子上有
课时教学设计课 题笔算加法和减法的复习时间:第1 _课时教学三维目标通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法并能正确计算通过复习使学生能结合具体情景进行加法减法估算并说明估算的思路3能够运用所学100以内加减法知识解决生活中的一些简单问题教学重难点笔算的方法实际运用能力方法与措施教 具教学过程基础知识问:笔算加法和减法时我们应注意什么学生小组内交流全班反馈
课时教学设计课 题7的乘法口诀时间:第_1 _课时教学三维目标经历编制7的乘法口诀的过程体验7的乘法口诀的来源理解每一句7的乘法口诀的意义并初步记熟7的乘法口诀能用口诀进行简单计算会用7的乘法口诀解决简单的实际问题初步学会运用类推方法学习新知识教学重难点理解每一句7的乘法口诀的意义会用7的乘法口诀解决简单的实际问题方法与措施教 具课件七巧板教学过程一复习并引入1齐背抽背1-6的
课时教学设计课 题统计(一)时间:第_1 _课时教学三维目标在情境中体验随机出现的数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题培养良好的观察思考问题的习惯提高用数学知识解决生活问题的能力感受数学与生活的联系培养合作意识与实践能力教学重难点1初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表
课时教学设计课 题观察物体时间:第_ 1_课时教学三维目标尽力探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的能根据看到的不同形状正确确定正面侧面背面的观察位置丰富对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维感受数学生活的联系激发学习数学的兴趣教学重难点让学生认识到从不同的角度观察同一物体观察到的物体形状是不同的正确辨认从正面侧面背面
人教版九年级上册第二单元教学设计 [单元目标概说] 本单元的主题是敬业乐业自由正义亲情爱情等这些人类美好的情感和高尚的精神境界《敬业与乐业》提醒人类要专注且快乐地做自己的事情《纪念伏尔泰逝世—百周年的演说》闪烁出杰出人物的思想光辉《傅雷家书》传递着动人的舔犊之情《致女儿的信》诗意地阐释了爱情的真谛 走进文本要试着体验感受文中透露的美好的情感和崇高
第二单元:单元教学计划单元教学内容:表内除法(一)? 课本P1336页???????????? 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的首先在除法
二比一比教学目标: 1 使学生会比多少比长短和比高矮掌握自己认为适用的比较方法知道多少长短和高矮是比出来的 2 通过学生操作观察等活动培养学生观察操作语言表达和收集处理信息的能力 3 在与他人合作中获得成功的体验初步形成合作交流的意识 4在解决实际问题中感受数学与曰常生活的联系教材分析:本单元的教学内容包括比多少比长短比高矮这几个部分
第五单元 观察物体 教学内容:68页及练习十六第123题教学目标知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的通过活动能正确辨认从物体的正面侧面后面观察到的物体的形状通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力空间观念合作意识教学重点:正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状并能够根据观察到的形状确定观察的位置教学难点:辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教学准备:课件大正方体教学过程:一创设情境
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