相关文档

• 谈初中数学习题课习题的选取.doc

  谈初中数学习题课习题的选取习题课是数学教学的一种重要课题其中例题习题是数学教材的重要组成部分上好习题课使学生更好的掌握和巩固上所学的知识是初中数学教学中重要的一环上习题课关键是例题和习题的选择这要根据课标的目标要求和学生的知识水平以及学生的心理接受能力来决定使其更有针对性实效性以解决学生普遍存在的一些难点疑点和易混淆的地方进而使学生达到融会贯通举一反三的目标尽管选题可以列出许多但是我认为

• 浅谈初中数学习题课选题的几要素.doc

  浅谈初中数学习题课选题的几要素四川省资阳市雁江区清水乡初级中学 陶刚例题习题是数学教材的重要组成部分上好习题课使学生更好的掌握和巩固上所学的知识是初中数学教学中重要的一环上习题课关键是例题和习题的选择这要根据课标的目标要求和学生的知识水平以及学生的心理接受能力来决定使其更有针对性实效性以解决学生普遍存在的一些难点疑点和易混淆的地方进而使学生达到融会贯通举一反三的目标尽管选题可以列出许多

• 浅谈初中数学习题课的教学.doc

  浅谈初中数学习题课的教学[日期：2010-03-22]来源：? ：梁宪媚[字体： javascript:ContentSize(16) 大  javascript:ContentSize(0) 中  javascript:ContentSize(12) 小] 在初中数学教学中习题课是数学教学的一种重要类型习题课教学不仅能使学生加深对基本理论的理解使理论完整化具体化增强学生的理

• 浅谈初中数学习题课的教学2011.doc

  浅谈初中数学习题课的教学江阳区石寨学校 石美应在初中数学教学中习题课是数学教学的一种重要类型习题课教学不仅能使学生加深对基本理论的理解使理论完整化具体化增强学生的理性认识提高学生的辨别能力而且能有效地增强学生解决问题的能力培养学生的思维能力提高数学教学质量还可以促进学生良好的数学观念的形成为此教师在教学中必须有目的有计划地精心编制习题避免低水平的重复使学生拓宽学习领域使每个学生都在原有的基

• 浅谈初中数学研究性学习的选题策略.pdf

  #

• 结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈你在习题课教学中的做法或困惑.doc

  习题课在教学环节中是非常重要的如何充分体现学生在数学教学中的主体作用提高数学教学质量特别是如何上好数学习题课是我们每位数学教师首要解决的课题基于习题课的重要性下面是我谈谈在习题课教学中的做法与困惑：教学中的做法选题所选的题目应该是精选精编的题目应具有针对性典型性和灵活性学生在通过与教师和同伴的共同活动通过观察模仿体验在互动活动中学习的学习的效率与成果如何取决于在互动与做题过程中能否充分地发挥自

• 作业一：结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈你....doc

  作业一：结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈你在习题课教学中的做法或困惑初中数学习题课教学几点做法习题课确实是初中数学学习的一种重要课型是新知课之后教师有目的有计划地指导学生运用已学过的知识解决一系列问题的教学活动学习《初中数学习题课的教学研究》后感触颇多习题课的目的是加深学生对基本概念的理解从而使概念完整化具体化牢固掌握所学知识系统逐步形成合理的认知结构所以例题和习题的选择非常重要

• 作业一：结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈你.doc

  作业一：结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈你在习题课教学中的做法或困惑下面结合课程学习《初中数学习题课的教学研究》谈谈我在习题课教学中的做法：( 1)适当多做题养成良好的解题习惯．我们都知道要想学好数学做一定量的题目是必需的刚开始要从基础题入手以课本上的习题为准反复练习打好基础再找一些课外的习题以帮助开拓思路提高学生的分析解决能力掌握一般的解题规律熟悉掌握各种题型的解题思路．对于一

• 浅谈初中物理习题课的教学.doc

  题目：浅谈物理习题课教学：邬囯利单位：重庆市双桥区实验中学学科：初中物理：18908370950浅谈初中物理习题课的教学邬国利摘要：在初中物理教学中习题课是必不可少的我从教学的基础知识着手精选习题进行优化组合以一题多解一题多变的方法提高学生的思维素质把学生从题海中解放出来的一些教学方法及体会关键字：基础知识精选习题指点引路在物理教学中习题课是必不可少的一种课型它贯穿于整个物理教学的始终本文

• 浅谈高中数学研究性学习的课题选择.doc

  浅谈高中数学研究性学习的课题选择数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分是在基础型拓展型课程学习的基础上进一步鼓励学生去探求知识及应用所学知识解决数学的和实际的问题的一种有意义的主动学习是以学生动手动脑主动探索实践和师生之间及学生之间相互交流为主要形式的学习研究活动它以研究课题为载体使学生通过最基础的研究活动学会科研的基本方法并初步形成严谨的科学精神和科学态度在数学研究性学习的教学中师生共同