自然分材教学有效性的实践应用研究开题报告我校申报的《自然分材教学有效性的实践应用研究》获得2010年度淮北市市级教育科学规划课题立项序号为HJG1009现拟定开题方案如下敬请指导一课题提出的背景和意义《新课程改革纲要》强调课程应以人为本面向全体学生尊重学生的差异力求提供多种选择以适应个性的发展需要的观点但是现行的班级教学大多没有真正面向全体学生因为它通常无力顾及学生差异不得不在教学内容方法速度上一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自 然 分 材 教 学华东师范大学 熊川武一实质一定义:教师让教学任务随学生学力差异等自然分化并指导学生研究和解决学习问题的教学理论与实践形态二核心:顺势为学 势:学生个体和群体的具体的学力主体精神人际关系等 顺势:学习任务非人为分配而是通过知者加速与问题跟踪等实现. 适合自己
自然報告聖嬰與反聖嬰: 靠海吃飯的漁民最了解大海的變化南美洲的秘魯和厄瓜多爾緊臨東太平洋這一帶的漁民很早就發現一個現象-每年12月左右風變弱了平常溫度偏低的海水溫度逐漸升高水中的浮游生物跟著減少沒浮游生物可吃魚也減少了漁民就趁著這個空檔修理保養漁船漁具等到這個由北而來的暖洋流離開了再繼續出海捕魚由於這個暖洋流都在聖誕節前後報到漁民們為它取了個名字
自然分材教学具体操作自然分材教学具体操作教学的定义:教学就是解决问题针对问题教学效率高(问题是因人而异的)教学决不是简单的技术问题而是自始至终的问题跟踪问题:学习任务 学习中出现的错误(或其它问题) 学生减少一个问题就前进一步自然分材教学的现实理论基础:(一)理解理论 理解是师生的生存状态 理解学生的差异(二)感情理论 师生都要有较好的感情修养促使情智互进(三)个
《化学与自然资源的开发利用》教材分析与教学建议一本章内容的地位和功能本章主题是化学与可持续发展1.STS方面——有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题培养做出明达决策的意识和能力2.学科教学方面——有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理归纳和拓展主要包括无机物之间的转化如在固态和溶液状态下金属及其化合物非金属及其化合物的反应等有机物之间
地理教材浅谈高三地理二部杨丽红地理教材浅谈高中地理知识树高中地理能力树一教材的知识维度1. 教材的内容与《普通高中地理课程标准(实验)》的要求相符合分析本套教材与《高中课标》的对应关系可以看出教材与《高中课标》是相符合的当然教材在有些内容上做了适当的扩展以为实现《高中课标》的要求做知识上的铺垫2. 教材的内容反映了地理学科的基本思想基本结构和发展方向地理作为高中必修的一门基础课程对现代公民素质的培
自然分材教学减负增效路径初探[简介]高隆芳深圳市文汇中学(518000)胡红梅华东师范大学博士研究生(200062)附: 2008年8月发表在中华人民共和国教育部主办的《基础教育》第56期当老师太辛苦好多人如斯说瞧瞧:上为了让学生听得更清楚老师们嗓子喊哑了每天一大堆作业得批改晚上别人轻松愉快休息老师们却夜半烛光剪影认真备课如此周而复始学生成绩却未必达到期望效果这让教师们深深感到疲惫和无奈教
毕业设计(论文)相关材料题 目 教学辅助软件设计 专 业 计算机科学与技术 班 级 06级一班 学 生 吴 政 指导教师 鲁 云 平 重庆交通大学2010年 : 目 录第一部分: 毕业设计任务书第二部分: 开 题 报 告第三部分: 文
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毕业设计(论文)开题报告题目 萍乡市育才中学教学楼设计专 业 名 称 : 土木工程班 级 学 号 : 11111123学 生 姓 名 :屈润材指 导 教 师 :赖颖 钟延芬 二O一五 年 三 月一、选题的依据及意义:(一)选题依据21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪,人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所,今天的学校建筑不仅
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