第2课时 二次函数与利润问题及几何问题自学目的【知识与技能】1.经历探索实际问题中两个变量的过程使学生理解用抛物线知识解决最值问题的思路.2.初步学会运用抛物线知识分析和解决实际问题.【过程与方法】经历优化问题的探究过程认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用发展我们运用数学知识解决实际问题的能力.【情感态度】体会数学与人类社会的密切联系了解数学的价值增加对数学的理解和学好数学的信心.
第2课时 二次函数与利润问题及几何问题1某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品该商品可以自行定价若每件商品的售价为x元则可卖处(350-10x)件商品商品所获得的利润y元与售价x的函数关系为( )A BC D2某产品的进货价格为90元按100元一个售出时能售500个如果这种商品每涨价1元其销售量就减少10个为了获得最大利润其定价应定为(
#
#
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)对称轴顶点坐标最大利润与二次函数当 时,二次函数 y = ax 2 + bx + c 有最小(大) 值学习目标:能够分析和表示实际问题中,变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大(小)值.学习重点:探究利用二次函数的最大值(或最小值)解决实际问题的方法.某商品现在的售价为每件 60 元,每星期可卖出300件.市场调查反映:如
26.3 实际问题与二次函数第2课时1.会建立直角坐标系解决实际问题2.会解决与桥洞水面宽度有关的类似问题.(1)磁盘最内磁道的半径为rmm其上每0.015mm的弧长为一个存储单元这条磁道有多少个存储单元(2)磁盘上各磁道之间的宽度必须不小于0.3mm磁盘的外圆周不是磁道这张磁盘最多有多少条磁道(3)如果各磁道的存储单元数目与最内磁道相同最内磁道的半径r是多少时磁盘的存储量最大计算机把数据存储在
第2课时 二次函数与商品利润能根据商品利润问题建立二次函数的关系式,并探求出在何时刻,实际问题能取得理想值,增强学生解决具体问题的能力.阅读教材第50页,自学“探究2”,清楚求商品利润问题中的最值与二次函数最值之间的关系.自学反馈学生独立完成后集体订正:某商场购进一批单价为4元的日用品.若按每件5元的价格销售,每月能卖出3万件;若按每件6元的价格销售,每月能卖出2万件,假定每月销售件数y(件)
PAGE MERGEFORMAT- 1 -22.3实际问题与二次函数第2课时教学目标: 1.复习用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式2.使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式重点难点:根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式是教学的重点也是难点教学过程:一复习巩固 1.如何用待定系数法求已知三点坐标的二次函数关系式2.已知二次函数的图象
九年级 上册 实际问题与二次函数(第2课时)二次函数是单变量最优化问题的数学模型如生活中涉及的求最大利润最大面积等.这体现了数学的实用性是理论与实践结合的集中体现.本节课主要来研究利润问题.课件说明学习目标:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系并运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大(小)值.学习重点:探究利用二次函数的最大值(或最小值)解决实际问题的方法.课件说明 问题1 解决上
22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数(第2课时)人教版 数学 九年级 上册 在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际问题.如繁华的商业城中很多人在买卖东西【思考】如果你去买商品你会选买哪一家呢如果你是商场经理如何定价才能使商场获得最大利润呢导入新知素养目标2. 弄清商品销售问题中
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报