发挥学科优势 打造高效[摘 要] 要打造物理学科的高效取决于教师能不能利用学科优势充分调动学生参与教学的热情和主动性物理教学的目的是使学生了解学科特点掌握学习方法提高学习能力和学习效率[关键词] 学科特点 联系实际 兴趣 高效是物理教学活动的主阵地教学效率与质量是最终决定教学质量的关键知识的学习能力的培养核心在教师如何提高效率求得最佳教学效果呢对这个老的话
发挥讲学稿作用 打造高效——浅谈提高九年级实验教学实效的思路 物理难化学繁数学题做不完以前听到过这样的说法感觉一个繁字把化学的知识琐碎内容复杂表达的很清楚以前的中学生害怕物理和数学的多但现在发现学习中对化学有畏难情绪的人似乎越来越多了化学学科对学生的吸引力好像越来越小了高中分科时选修化学的人确实越来越少了不少老师感觉化学越来越难教打造高效面临很多困难我认为解决实验教学中的困难是打造
发挥信息技术优势提高教学效果汴河镇赤卫初级中学 张田元【摘 要】:《基础教育课程改革纲要》明确指出:要大力推进信息技术在教学过程中的普及应用促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革要充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具【关键词】:网络资源课程整合校本培训高信息时代的来临网络已经成为
优化细节打造高效摘要:高效是高效型或高效性的简称顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的具体而言是指在有效的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的高效是有效的最高境界高效基于高效教学在高效上我是从以下六个方面去做的:一教师备课要充分二难点部分体现教师的导三做好组长培训四给学生足够
用心去打造高效历史组 李小辉什么是高效我想所谓的高效就是平时最有实效的教师引导学生在最短的时间内获得最多的知识积累而且能够让我们易于操作并能贯彻始终的实际教学不一定每节课都借助多媒体用心把周围手边的资源优势给发挥到极致那就算高效下面我结合历史学科特点从学生教师教学资源三个层面谈一下如何打造高效一用爱心构建融洽的师生关系让学生充满自信备受重视要想高效没有学生积极参与
打造高效提高生物素养——20092010学年上期工作总结本学期我担任初一年级38班的生物教学工作一学期来我以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以打造高效工作为动力认真履行岗位职责圆满地完成了工作目标任务现就打造高效为主要内容将一学期来的工作总结如下:一用全新的教育教学理念改革教学????从课程改革实施以来我反复学习有关的教育
关于我县中考总复习高效的打造——2013年高效专题周大会交流上的发言是学校中最普遍最常态最基本的细胞是实施素质教育和新课程改革的主阵地著名教育家苏霍姆林斯基说过一个有经验的校长他所注意和关心的中心问题就是教学同样我们教研室所注意和关心的中心问题也是教学探究有效教学打造高效已经成为我们的日常思考与追求基于此为了提高复习效益强化对高效的打造我县在本周举行了打造高效专题周
打造高效——北京大兴三中教师科研培训火热举行 2012年8月26日新学期临近北京大兴三中全体学科带头人骨干教师骨干班主任学科组长新调入教师和学校近90人在初中部六楼报告厅开展了新学期前的科研培训本次培训特邀大兴区进修学校中学教研室郭树林主任桂登岚副主任进行了为期一天的培训讲座三中科研室李立东主任主持此次培训 上午郭主任以《高效教学——教师的真功夫应在上》为题结合北京市大
打造高效提升教学质量——树屏镇崖头小学品牌学校工作建设简介一学校的基本情况我校是一所农村公办小学目前拥有学生169人专任教师11人其中一级教师7人省级骨干教师1人市级骨干教师2人县级骨干教师2人市级优秀班主任1人县级优秀教师2人藏书4200余册1992年建成兰州市三级三类标准化小学2005年晋升为兰州市二级三类标准化小学曾多次获得永登县教育工作先进集体 永登县教育教学质量优秀奖 树屏镇教育工作
优化初中英语教学 要打造高效就要优化教学教学的优化既体现教的有效性更体现学的有效性学生的活动对的有效性往往起着决定性的作用学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键如何提高初中英语的有效性呢??一课前准备是保证教学有效性的前提?1.?创造性地使用教材 ?????在新课程理念下课本不再是教学的全部内容教材只是教师和学生进行教学活动的载体近年来教育家也提倡我们用教材教
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