湘南中学 七 年级 数学 学科导学案 班级 ___ ____课题: 幂的运算 总第 课时 课型: 编写人:侯跃文 审核人:刘乘前编写时间: 年 月 日 授课时间: 年 月 日计算的计算结果
年级 八年级 科目 数学 主备人 鲁科文 执教人 幂的运算复习导学案一复习目标: 1熟练掌握幂的四个运算法则 2能灵活运算幂的运算法则进行相关计算 3注意法则的逆向运用二复习重难点:重点:幂的运算法则的应用难点:法则的逆向运用三复习过程:(一)知识归纳1.同底数幂的乘法法则:文字叙述:___
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导学案 幂 的 运 算 (第1课时) 同底数幂的乘法导学案一学习要求(一)学习目标了解同底数幂乘法运算的性质运用性质熟练进行计算并能解决一些实际问题.(二)学习重难点重点:理解并正确运用同底数幂的乘法法则.难点:同底数幂的乘法法则的探究过程.二课前预习1.光在真空中的速度大约是3×千米秒太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星它发出的光到达地球大约需要年.一年以3× 秒计算比邻星与地球的距离约
《指数与指数幂的运算》导学案 陈常秀第一课时 根式与分数指数幂的互化学习目标:1理解次方根的性质理解有理指数幂的含义2 会求或化简根指数为正整数时的根式根式与分式指数幂的转换 3通过具体的情境引发学生思考激发求知欲望让学生感受探究未知世界的乐趣从而培养学生对数学的情感学习重难点:重点:利用次根式的性质化简次根式分数指数幂与根式的
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第2课时 分数指数幂1理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握根式与分数指数幂的互化2掌握有理数指数幂的运算性质牛顿是大家所熟悉的大物理学家,他在1676年6月在写给莱布尼茨的信中说:“因为数学家将aa,aaa,aaaa,…写成a2,a3,a4,…,所以可将a,a2,a3,…写成a12,a22,a32,…,将1a,1aa,1aaa,…写成a-1,a-2,a-3,…”这是牛顿首次使用任
第2课时 分数指数幂及运算1理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握根式与分数指数幂的互化2掌握有理数指数幂的运算性质分数指数幂的概念与意义: 0按照牛顿的思路,将下列根式写成实数指数的形式:没有意义(1)整数指数幂的运算性质是什么(2)有理指数幂有哪些运算性质??????有理指数幂的运算性质对无理数指数幂适用吗有理指数幂的运算性质 无理数指数幂同样适用于 D D ?72下列根式与分数指数幂的互化,正确的是( )BC 6
课 题第八章 幂的运算课时分配本课(章节)需 课时本 节 课 为 第 课时为 本 学期总第 课时同底数幂的乘法教学目标掌握同底数幂的乘法运算法则2. 能运用同底数幂的乘法运算法则熟练进行有关计算重 点同底数幂的乘法运算法则的推导过程2. 会用同底数幂的乘法运算法则进行有关计算难 点在导出同底数幂的乘法运算法则的过程中培养学生的归纳能力和化归思想教学方
一选择题1. (2011 浙江省杭州市) ()A. B. C. D. 2. (2011 黑龙江省鸡西市) 下列各式:① ② ③ ④ ⑤ 其中正确的是 ( )A.①②③ B. ①③⑤ C.②③④ D.②④⑤3. (2011 山东省日照市) 下列等式一定成立的是( )A. a2a3=a
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