宁波市中小学教师专业发展培训实施细则(试行) 第一章 总则第一条 为不断提高我市中小学教师的职业道德专业知识和教学技能造就一支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号)精神结合我市实际制定《宁波市中小学教师专业发展培训实施
慈教人〔2011〕202号关于印发《2011—2015年慈溪市中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》的通知各镇(街道)教育办公室中心小学初级中学成人中等文化技术学校各市属学校局直属单位各有关民办学校(幼儿园):为扎实推进我市中小学幼儿园教师队伍建设提升教师队伍整体素质为我市率先实现教育现代化提供队伍保障根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)和《浙江省中小学教师
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江干区中小学教师专业发展培训实施细则(试行)解读 区教师进修学校陆茂洪 2011620一、依据 1《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号) 2《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号) 3《浙江省教育厅办公室关于做好2011年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知》(省教办师〔2011〕81号) 4《杭
嵊州爱德外国语学校教师专业发展培训实施细则【指导思想】 为认真贯彻执行《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》和《嵊州市中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》文件精神不断提高我校教师的职业道德专业知识和教学技能促进教师专业成长结合学校实际特制定《嵊州爱德外国语学校教师专业发展培训实施细则》【实施细则】一培训对象全体在职专任教师和校长(未取得教师资格证书的教师暂不参加)二培训时间20
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杭州市中小学教师专业发展培训实施办法一总体要求教育大计教师为本教师大计培训为本为努力造就一支师德高尚业务精湛结构合理充满活动的高素质专业化教师队伍按照统筹规划分组管理按需施训注重实效的原则秉着突出教师培训的自主选择性和培训机构的开放性和竞争性的总体要求实施我市教师专业发展培训二对象:全体在职专任教师(含实验员)三负责机构组建学校教师专业发展培训管理委员会由:校长中层干部工会负责人教师代表等组成负责
浙江省中小学教师专业发展培训 主编:继教网学科专家尊敬的各位浙江省小学音乐班的学员:大家好很高兴在网络中认识大家这次的学习给大家一个互相学习互相帮助共同探讨共同提高的网络互动平台相信我们大家会在这个平台中积极主动参与学习认真按时完成作业有空的时候也可以在同行的作品中发表一下自己独到的见解哦愿
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教师专业发展实施方案一指导思想 为了进一步加强教师队伍建设促进教师专业成长推动学校发展提高教育教学质量办人民满意学校根据我学区教师队伍实际情况特制定教师专业发展实施方案二总体目标我学区教师专业成长总目标是:在反思中提升自我在同事互助中发展自我在努力学习下完善自我力争做学习型钻研型创新型教师实现以教师专业水平不断提高为中心抓好教师教育观念与教学行为的转变提高教师教学能力三工作思路开展自主学习
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