鸽巢原理的应用摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?有两种颜色。那摸3个球就能保证……一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……有两种颜色。那摸3个球就能保证……(一)做一做1
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鸽巢问题 例1 例2鸽巢问题一、游戏引入我给大家表演一个“魔术”。一副牌,取出大小王,还剩52张,你们5人每人随意抽一张,我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗?(一)例1二、探究新知把4支铅笔放进3个笔筒里,总有一个笔筒里至少放2支铅笔,为什么? 二、探究新知(一)例1小组讨论,看哪一组最先得出结论?二、探究新知(一)例1二、探究新知把7本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进3本书。
鸽巢问题 例1 例2鸽巢问题 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、游戏引入我给大家表演一个“魔术”。一副牌,取出大小王,还剩52张,你们5人每人随意抽一张,我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗?(一)例1二、探究新知 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网把4支铅笔放进3个笔筒里,总有一个笔筒里至少放2支铅笔,为什么? 二、探究新知(一)例1小组讨论,看哪一组最先得出结论?二、探究
乌市第八十一中学 六年级数学 集体备课教案 主备教师:王学焕 复备教师:郭倩吐尔逊古丽课题:鸽巢问题(3)教材内容:教材书第71页练习十三教学目标:知识与技能?进一步了解掌握鸽巢问题会用鸽巢问题解决简单的实际问题过程与方法:经历从具体到抽象的探究过程提高学生有根据有条理地进行思考和推理的能力3.情感态度价值观:通过鸽巢问题的灵
一、游戏引入鸽巢问题二、探索新知把3支铅笔放到2个铅笔盒里,有哪些放法? 不管怎么放,总有一个铅笔盒里至少有2支铅笔。 二、探索新知二、探索新知先放3支,在每个笔筒中放1支,剩下的1支就要放进其中的一个笔筒里。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。二、探索新知把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢? 把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢? 把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢?…… 首先通过平均分,余下1支,不管放在哪个盒子里
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