对数的运算反函数对数函数专题练习填空题:1.已知lg2lg7那么log898________.2.设则的值为________3.已知log32用表示log38-2log36是________4.已知则的值为________5.函数的定义域为__________6.函数的反函数是 7.函数的定义域为______________8.已知是上的减函数那么的取值范围是______
对数与对数的运算练习一一选择题1 (a≠0)化简得结果是( ) A-aBa2CaDa2 log7[log3(log2x)]0则等于( ) ABCD3 ()等于( ) A1B-1C2D-24 已知那么用表示是( )A B C D 5 则的值为( )A B4 C1
§2.2 对数函数?2.2.1 对数与对数运算第一课时 对 数学习目标1.理解对数的概念.2.掌握对数的基本性质.互动讲练知能优化训练第一课时 课前自主学案课前自主学案温故夯基1.有理指数幂的运算性质有(1)aras____(2)(ab)r____(3)(ar)s____.(其中ab>0rs∈Q)2.若a>0且a≠1则当x__时ax1当x__时axa.3.若2x2则x__若3x9则x__若2x
#
指数函数与对数运算1指数函数(定义) 2指数函数的图象和性质表>10<<1图象性质定义域值 域特殊点函数值变化当>0时 当>0时 当<0时 当<0时 单调性在同一坐标系中作出函数的图象作出函数的图象并探究其性质5函数的图象恒过定点( )A B
幂函数指数函数和对数函数·对数及其运算法则·教案如果a(a>0a≠1)的b次幂等于N就是ab=N那么数b就叫做以a为底N的对数记作logaN=b其中a叫做底数N叫做真数式子logaN叫做对数式.练习1 ?把下列指数式写成对数形式:练习2 ?把下列对数形式写成指数形式:练习3 ?求下列各式的值:因为22=4所以以2为底4的对数等于2.因为53=125所以以5为底125的对数等于3.师:由定义我
幂函数指数函数和对数函数·对数及其运算法则·教案? 教学目标1.理解并记忆对数的定义对数与指数的互化对数恒等式及对数的性质.2.理解并掌握对数运算法则的内容及推导过程.3.熟练运用对数的性质和对数运算法则解题.教学重点与难点重点是对数定义对数的性质和运算法则.难点是对数定义中涉及较多的难以记忆的名称以及运算法则的推导.教学过程设计师:(板书)已知国民生产总值每年平均增长率为7.2求20年后国
练习(5) 对数与对数函数1化简下列各式:(1) (2) (3)(4). (5)(6)2求下列各式的值:(1) (2)(3) (4)3已知用ab的代数式表示=________.4求下列函数的定义域:(1) (2)(3) (4)5(1)已知将abcd四数从小到大排列为_____________________.(2)若时则m与n的关
对数与对数函数练习题一选择题1.三个数大小的顺序是( )A. B. C. D. 2.已知2x72yA且eq f(1x)eq f(1y)2则A的值是A.7 B.7eq r(2) C.±7eq r(2) D.983.若a>0且a≠1且则实数a的取值范围是( )A.0<a<1 B. C.
第二章 函数的基本性质(Ⅰ) 对数与对数运算一(2课时)主备教师 肖平聪一内容及其解析本节课要学的内容指的是对数概念及指数与对数的互化对数运算等内容其核心是通过实例推导对数的运算性质理解它关键就是要准确地运用对数运算性质进行运算求值化简并掌握化简求值的技能本节课是在学生学习了指数函数及其性质之后学习的本节学习内容蕴含转化化归数学思想类比与对比等基本数学方法对数与指数的互化是对指数函
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报