#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小松树和大松树 ( )有一棵( )松树( )有一棵( )松树 山上山下小大 喂朋友你看我长得多高哇我能看到很远很远的地方你呢 喂朋友你看我长得多高哇我能看到很远很远的地方你呢 孩子山下的松树比你高多了你能看得远那是大山爷爷把你托起来的呀 孩子山下的松树比你高多了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy小松树和大松树绿色圃中小学教育网:.lspjy松多呢回答松树多久你呢回家答案sōnɡduōnehuídá我会认绿色圃中小学教育网:.lspjy伯孩爷托伯父孩子爷爷托运bóháiyétuō我会认绿色圃中小学教育网:.l
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.小松树和大松树苏教版语文一年级下册第二课时教学目标:能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容懂得做人要谦虚谨慎不可盲目自满瞧不起别人1.出示字词卡 喂 你呢 回答 低头 多 惭愧 孩子 托起来摸 一棵 风伯伯复习检查:2.检查朗读情况 精读课文 过渡: 这篇课文是一则寓言采用拟人的手法赋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小松树和大松树松 树sōng shù一 棵yì kē回 答huí dá伯 伯bó bo爷 爷yé ye孩 子hái zi托 起tuō qǐ惭 愧cán kuì低 头dī tóu多 少duō shǎo 喂 wèi 呢
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小松树和大松树》教学设计(第二课时) 类别:小学语文 编号:教学理念:《语文课程标准》中对(1-2)年级阅读教学提出的目标是:喜欢阅读感受阅读的乐趣学习用普通话正确流利有感情的朗读课文展开想象获得初步的情感体验感受语言文
渭城区风轮小学小课题研究小学生朗读兴趣的培养和方法探究(一年级语文组)路鹏2014年7月《小松树和大松树》教学反思这是一篇寓言式课文文章篇幅较短语言诙谐有趣适合一年级学生反复朗读分角色朗读体会角色特征我根据第一学段的教学要求以及班级的学情抓住了小松树的从得意—惭愧的心理过程一回顾整篇课文的教学设计紧紧围绕以读促学读中感悟的教学方法开展感受小松树的得意兴趣是学习的第一步引导学生读课文并划出小
教学目的: 1流利有感情地朗读课文 2理解课文内容懂得做人要谦虚谨慎不可盲目自满看不起别人 3学会三个生字:爷松呢 一导入: 1课前在黑板上画简笔画:大小两棵松树小松树在大山上大松树在山下 2提问:小朋友我们来看看这儿有两棵松树它们有什么不同 (大小位置不同) 师:山上的这棵小一点我们称它为——小松树山下的这棵大一点我们称它为——大松树 3这两棵松树一上一下它们之间会发生什么故事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小松树和大松树 sōnɡ duō ne huí dá 松 多 呢 回 答 bó hái yé tuō 伯 孩 爷 托 松 多 呢 回 答 伯 孩 爷 托松树 多少 你呢 回答伯伯 孩子 爷爷 托起 kē wèi mō 一棵 喂羊 摸着 cán kuì dī 惭愧 低下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8小松树和大松树松多呢回答松树多高你呢回家答案sōnɡduōnehuídá我会认伯孩爷托伯伯孩子爷爷托起bóháiyétuō我会认 爷爷 伯伯 孩子yé ye bó bo hái zi摸 托mō tuōcán kuì 惭 愧 山上有
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报