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163 二次根式的加减(第1课时) 因为截出的两个正方形的边长分别为和 ,显然木板够宽,下面考虑木板是否够长问题: 现有一块长75 dm、宽5 dm的木板,能否采用如图的方式,在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板?由于两个正方形的边长的和为,这实际上是求 、 这两个二次根式的和,我们可以这样来计算:(化成最简二次根式)(分配律) 解答:分析上面计算 的过程,可以看到
湘教版八年级数学上册5.3二次根式加法和减法(一)导学案【学习目标】 1.知道二次根式加减运算首要步骤是把各个二次根式化简然后才加减 2.掌握二次根式加减的法则:把被开方数相同的二次根式的系数相加减被开方数不变 【学习重点】二次根式加减运算法则的形成与应用 【学习难点】二次根式加减运算法则的形成与应用 【学习过程】学前准备说一说:1.正方形ABCD的边长与正方形CEGH的边
二次根式的加减(第1课时) 因为截出的两个正方形的边长分别为 和 显然木板够宽下面考虑木板是否够长.问题: 现有一块长 dm宽5 dm的木板能否采用如图的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 由于两个正方形的边长的和为 这实际上是求
绿色圃中学资源网 二次根式的加减(第1课时)绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 因为截出的两个正方形的边长分别为 和 显然木板够宽下面考虑木板是否够长.问题: 现有一块长 dm宽5 dm的木板能否采用如图的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 由于两个正方形的边长
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绿色圃中学资源网第十六章 二次根式 二次根式的加减 第1课时绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网情境引入 现有一块长为 dm宽为5 dm的木板能否采用如教材图-1的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 问题1:面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长分别是多少还能化简吗dmdmdmdm绿色圃中小学教
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.3 二次根式的加减(第1课时) 因为截出的两个正方形的边长分别为 和 显然木板够宽下面考虑木板是否够长.问题: 现有一块长7.5 dm宽5 dm的木板能否采用如图的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 由于两个正方形的边长的和为
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