On Education in ChinaEducation has always been a significant issue for countries all over the world. Since it can stimulate the science and technology of a nation and thus does great contribution t
浅谈中国国防在世界的东方有一个伟大的民族勤劳而坚强.奔腾不息的黄河是她的血脉巍峨屹立的泰山是她的脊梁这就是我们的祖国—中国 走过世纪的风雨万里长城像巨龙在云中穿梭跨过岁月的长河珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡我们的共和国从没有像今天这样威武强大我们的人民从没有像今天这样斗志昂扬纵观中国历史凡是国泰民安必为兵之强人凡是丧权辱国必是兵之弱者中华民族五千年的荣辱兴衰告诉我们:兵者国之大事也虽可百年不用但不
浅谈儒家教育思想 摘要:中国是世界公认的四大古国之一在其几千年的发展历程中创造了令人瞩目的中国式文明能使中国文明历经千年流传至今不可否认教育在其中起了重要作用中国的教育活动可追溯到四五千年以前尤其在春秋战国时期伴随着经济政治的改革在思想意识上和文化教育上发生了深刻的变革出现了百家争鸣的现象有儒家墨家到家等但对中国影响根深蒂固的当数儒家关键词:教育思想 孔子 孟子 荀子 董仲舒 朱熹儒家的创始人——
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中国教育报评论员:坚持两个服务推动教育发展坚持两个服务推动教育发展——深入学习贯彻党的十八大精神之六 党的十八大报告提出坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务这是继党的十六大报告教育规划纲要提出两个服务之后党和国家对教育方针的重申强调和深化发展为进一步推动教育事业科学发展指明了方向 党的教育方针是对教育工作提出的总方向和总指针为谁服务既是党的教育方针的核心内容也是教育中带有全局性和根本性
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中国电化教育(教育技术)年表(讨论稿)本年表是全国教育科学十五规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》(批准号AYA010034)的成果之一为配合中国教育技术史的研究真实全面地反映我国教育技术的发展历程我们根据历史编撰了本年表(讨论稿)年表是按照李龙先生提出的我国电化教育(教育技术)发展的四个阶段:初创阶段(20世纪20年代40年代末期)奠基阶段(40年代末期70年代中期)发展
中国教育现状 可以这么说教育乃立国之本因为只有通过教育才能培养出高素质的人才投入到国民建设的各行各业中去才能实现国家的繁荣与富强像英美法德日这些发达国家在崛起指出无一不把国民教育摆在首位其中最为典型的就是德国在普鲁士帝国时期小学就开始实行真正的义务教育学习的范围全面实用而科学(中国于07年才开始普及义务教育晚了几百年啊)从此以后德国将国民教育摆在国家建设的首位并在各个领域催生出一大批光辉璀
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