更多请号:更多请号:第五单元 分数的意义第2课时 分数再认识(二)[教学内容] P 6 5 —6 6 页[教学目标] 1.在具体的情境中进一步认识分数理解和掌握分数的意义认识分数单位 2.通过动手操作合作交流丰富分数的内涵发展数感[教学重点] 认识分数单位深化对分数本质的理解[教学难点] 理解分数单
更多请号:更多请号:第2课时 分数的再认识(二)用分数表示下列各图中的阴影部分 填空题 1.表示( )它的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位再添上( )个这样的分数单位就等于1 2.一根绳子连续对折三次每段是全长的(
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
更多请号:更多请号:第五单元 分数的意义第1课时 分数的再认识(一)[教学内容] P 6 3 —6 4 页[教学目标] 1.结合具体情境让学生进一步认识分数理解分数的意义 2.在动手操作的过程中进一步体会整体与部分的关系[教学重点] 进一步理解分数义[教学难点] 突出分数意义的建构使学生充分体会整
更多请号:更多请号:第1课时 分数的再认识(一)用分数表示下图中的阴影部分 判断题(对的画错的画×) 1.把一些铅笔分成3份其中的2份就是这些铅笔的 ( ) 2.小明的身高是他爸爸的小华的身高是他爸爸的那么小明和小华身高相等
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
更多请号:更多请号:第2课时 轴对称再认识(二)以虚线为对称轴分别画出下面各点的对称点 以虚线为对称轴分别画出下面图形的轴对称图形 参考答案:一略二我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码和推荐梅获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
2 第6单元整理和复习数与代数第2课时 数的认识(二)【学习目标】⒈能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。⒉能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别,并能合理进行转化。【学习过程】一、知识梳理⒈回忆数位顺序表知识,你能举例并说出该数的组成吗?⒉回忆数的大小比较,你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗?⒊分析比较,填好下表。小数的基本性质分数的基
2 第6单元整理和复习数与代数第2课时 数的认识(二)【学习目标】⒈能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。⒉能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别,并能合理进行转化。【学习过程】一、知识梳理⒈回忆数位顺序表知识,你能举例并说出该数的组成吗?⒉回忆数的大小比较,你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗?⒊分析比较,填好下表。小数的基本性质分数的基
第6单元整理和复习数与代数第2课时 数的认识(二)【学习目标】⒈能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。⒉能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别,并能合理进行转化。【学习过程】一、知识梳理⒈回忆数位顺序表知识,你能举例并说出该数的组成吗?⒉回忆数的大小比较,你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗?⒊分析比较,填好下表。小数的基本性质分数的基本性
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