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  秒速5厘米日文剧本アカリ：ねえ?? 秒速５センチなんだってタカキ：えっ?? 何アカリ：桜の花の落ちるスピード???? 秒速５センチメートルタカキ：ふうん??? アカリ???? そういうことよく知ってるよねアカリ：ふふん??? ねえ???? なんだか???? まるで雪みたいじゃないタカキ：そうかなー?? あっ?? ねえ?? 待ってよ（踏切の音）タカキ：アカリアカリ：タカキくん?? 来年も一绪に桜??

• 秒速5厘米.doc

  我依旧还是喜欢着你我们即使发了一千次短信但心与心之间估计只能靠近一厘米 时间带着明显的恶意缓缓在我的头顶流逝 我深知这之后我们无法一直守在一起挡在我们面前的是巨大庞然的人生阻隔在我们中间的是广阔无际的时间令我们无能为力 我只是做了我能做的事没有时间想将来 这真是一段孤独到无法想像的旅程在真正的黑暗中独自前行就连一个氢原子都很难碰到只是一心想要接近应该在深渊中的世界的秘密我们像这样地

• 秒速五厘米剧本第一幕.doc

  明里 『ねぇ秒速５センチなんだって』呐 听说是5cms 貴樹 『えなに』 什么 在说什么呢 明里 『桜の花の落ちるスピード秒速５センチメートル』樱花花瓣飘落的速度 是5cms 貴樹 『ふーん明里そういうことよく知っているよね』嗯 明里在这方面懂得挺多的啊明里 『ふーんねぇなんだかまるで雪みたいじゃない』嗯 明里在这方面懂得挺多的啊呐 你不觉得很像雪花吗 貴樹 『そうかなあっ　ねぇ待ってよ』也

• cheaper_1_·_樱花抄（实景中日剧本）_秒速五厘米.doc

  明里 『ねぇ秒速５センチなんだって』呐 听说是5cms 貴樹 『えなに』 什么 在说什么呢 明里 『桜の花の落ちるスピード秒速５センチメートル』樱花花瓣飘落的速度 是5cms 貴樹 『ふーん明里そういうことよく知っているよね』嗯 明里在这方面懂得挺多的啊明里 『ふーんねぇなんだかまるで雪みたいじゃない』嗯 明里在这方面懂得挺多的啊呐 你不觉得很像雪花吗 貴樹 『そうかなあっ　ねぇ待ってよ』也

• cbwsyu秒速五厘米樱花抄_日语.doc

  -懒惰是很奇怪的东西它使你以为那是安逸是休息是福气但实际上它所给你的是无聊是倦怠是消沉它剥夺你对前途的希望割断你和别人之间的友情使你心胸日渐狭窄对人生也越来越怀疑— t _blank 罗兰アカリ：ねえ秒速五センチなんだって 远野：えっなに アカリ:桜の花の落ちるスピード秒速五センチメートル 远野：うんアカリにそういうことよく知ってるよね アカリ：ねえなんだかまるで雪みたいじゃない 远野：そ

• 《秒速五厘米》电影分析.doc

  《秒速五厘米》作品赏析《秒速五厘米》 由新海诚创作于2007年荣获亚洲太平洋电影节最佳长篇动画电影奖 一片樱花落下的速度是5秒钟火箭以每5秒一公里的速度飞向宇宙大雪天电车会在车站耽误10分钟……这一分一秒的流逝却可以改变太多太多擦肩而过的回头相望却被驶来的长长电车所阻挡年少时的爱随着时间苍穹的变幻无奈地化作了咫尺天涯的距离电影由三个短片构成描绘出一段成长与爱的故事第一话《樱花抄》讲两个人互相表露

• 日文剧本5.doc

  『君の涙』直輝（山下智久）は恋人の菜月（相武紗季）がチームメイトの廉（金子ノブアキ）とキスしているところを目撃したそんな直樹に気付く二人「何してんの」直輝が呟く「」「何してんだよ」ショックを受けその場から立ち去る直輝「直輝違うの直輝　お願い待って」菜月が直輝の後を追う「待ってよ直輝ごめん　ごめん私　ごめんなさい」「何でそっちが泣くんだよ　ずるいだろ」「ごめん私なんであんなことごめん　ごめん」泣きな

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  实践活动体现新课标思想： 采用多种方式组织学生进行测量的实际活动激发学生学习数学的兴趣使学生在小组合作交流中完成测量任务培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合培养学生解决具体问题的能力教学目标：通过组织学生测量长度培养学生的初步实践能力巩固所学的米厘米以及有关线段的认识的知识引导学生通过实践活动了解一些在生活中常遇到的有关长度方面的知识进一步巩固加深对米厘米的认识在活动中培养学

• 《认识厘米用厘米量》.doc

  《认识厘米用厘米量》?  HYPERLINK t _blank 教学内容：??? 二年级上册数学第一单元第二课时《认识厘米用厘米量》数学书第3页例2和练习1的1-3题 HYPERLINK t _blank 教学目标：?1认识尺子并知道尺子的作用能用尺子进行正确地测量物体(限整厘米)2让学生通过看一看比一比量一量等实践活动了解认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念3在建立长度