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翻转并没有真的把翻过来2014-12-20上海教育-第一教育目前慕课微课翻转已成为教学改革的流行语其来势之猛大有颠覆传统迎来教学革命之势甚至有的专家放言:慕课将翻转基础教育将来可能一门课就是一个优秀教师上课别的都是辅导员教师未来的选择就是当讲师还是当辅导员慕课来袭似乎使人们看到了基础教育课程改革的新动向慕课真的能翻转中小学的传统吗慕课与微课的实质是什么在教学中的
翻转落地农村拂堤杨柳醉春烟草长莺飞四月天翻转伴着春雨顺着春风落地农村4月10日下午bbb学院化学系党委书记aaa亲自带领林主任等一帮人带着教学改革成果与技术——翻转来到ccc小学得到ddd校长和全体教师的热烈欢迎下午4:10??bbb师范学院化学系林主任为ccc小学和xxx小学两校老师上了一个别有风味的讲座收到良好的效果林主任在一个多小时中有声有色地描绘了翻转的起源概念和翻转教
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《翻转教学模式研究》读后感濮阳市第六中学 刘雪宁什么叫翻转翻转在2010年哈佛大学耶鲁大学麻省理工学院等英美顶级高校精品课程在网络上风靡激发了网民对在线视频教学的热情追捧以及对优质教育资源共享的热议到了2011年底这种教学模式有了向基础教育延伸的态势在罕学院视频教学片的启发下许多教师尝试改变了以前的教学方式即学生可以在家看视频以替代教师的讲解然后在上他们把精力集中在完成练习
翻转教学法起源:翻转特点微课类型选择和设计过程
浅谈的有效管理管理是有效教学的重要部分也是教师最关心的领之一良好的管理是影响学生学习的最有力因素之一想要成为一个良好的管理者教师除了认真教学外还应做好课前管理一.树立良好的形象教师是学生踏进科学宝库的引路人是传播文明培育人才的人梯铺路石教师的一言一行都具有教育性是学生最直观最生动最重要的师表教师要不断加强师德修养全面提高自己素质以人格魅力潜移默化去影响感召激励学生成才教师的形象是指教师
什么样的才是有效 ------打造小学数学有效摘要:有效教学是新课改中的一个老话题但这又是一个永恒的话题如何构建有效呢我认为在教与学的过程中必须做到心中有教材眼中有学生手中有方法摆正学生是主体教师是主导的位置对于有效教学不同学者有不同的描述我们认为有效教学的核心是以生为本促进发展有效教学不是教师交给学生什么而是学生通过学习发展什么形成学生
什么是有效如何营造有效 什么是有效? ? 教学本质上是教师有目的有计划的组织学习者实现有效学习的活动过程是绝大多数学生能在规定的时间内参与教学掌握规定内容的教学叫有效教学而有效的是尽可能多的完成教学任务使尽可能多的学生掌握内容因此有效应该包括如下含义:以绝大多数学生的需要为基础合理的组织教学内容完成教学任务教学过程优化单位时间里教学效率高学习者的参与度组合教学媒体和教学
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