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  教学设想三年级上册的第八单元的主题是爱是什么《掌声》是这个单元的第一篇课文有着非常重要的引领作用教学中爱的主题那是自然但是我想：这份爱在教学时如果仅仅是让学生知道掌声就是爱同学们都爱英子这空化了的思想内容那这份爱已经远离了我们因为在我看来：爱不是解释不是告诉更不是口号而是一种心灵的润泽是一次难忘的充沛的情感经历只有让学生在爱的情感世界里经历情感的洗礼精神得到唤醒内心得到敞亮沉淀为人格了才称得上

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  三年级上册Unit 3 Let`s paint第二课时教学设想 本课时主要学习关于颜色的单词：blue green yellow red purple并通过用Show me....的指令来练习和运用有关颜色的单词小学英语课是活动课每一个教学步骤都是一个活动整节课就是由各种不同的活动组成的活动包在设计本课的教学时我以激发学生的学习兴趣为主结合孩子们好动好玩有强烈好胜心和好奇心的心理特点注意了教

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  教学设想：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践执教《秋天的雨》一课时我采用个性化教学引领学生个性诵读亲近文本去体现秋天的美培养学生的阅读兴趣激发学生的情感去感受秋天的美好一由谈话导入课题师：同学们知道现在是什么季节吗在这个季节里你都能看到怎样的景色生：树叶黄了一片片树叶往下落生：果子成熟了……师：同学们真了不起说的真好今天我们要学的就是关于秋天的课文（板书

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 5 教学设想主讲人：张建西教学内容分析教学安排及教法教学内容分析： 本单元的话题是主题公园其涉及要点是：一了解主题公园与一般公园的异同以及主题公园半个世纪来的发展懂得主题公园带给人们的不仅仅是娱乐还有各种各样的知识和激动人心的新体验二学习掌握本单元教学目的和要求中所列的词汇三复习掌握常用的问路用语四复习归

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  教学设想： TIME1．尊重学生个体差异面向全体学生唤醒学生的主体意识全方位调动学生的学习主动性积极性进行听说玩演唱的训练使整个教学呈现出和谐而有序的场景2．遵循学生的认知规律创设轻松有趣的语言学习情景让学生感受英语学习的乐趣体验英语学习的成功3．多媒体的介入能实现信息传播的多元化增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力从而使教学效率明显提高4．注重过程评价和总体评价有利于促进学生的身心发展5．

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  小学六年级下册《一夜的工作》教学设计阳平关镇大水寺小学 唐桂萍教学目标：1读读记记审阅陈设极其转椅隔壁记录浏览思索热腾腾等词语2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格4领悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚人格的方法重点难点：重点：课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分这部分是从工作辛苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的难点

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  《手工大家一起来做风车》教学设计教学目标1师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。2根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。3通过玩风车来体验手工的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重点初步了解风车的作用和制作原理。教学难点学会风车的制作方法。教学时间一课时教学准备学具:若干各色纸张、双面胶、剪刀、铁钉、棍子等。教具：课件

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  - 6 - 【教学课题】 人教版高中物理必修 = 1 \* GB3 ① §34 力的合成安徽省桐城中学 杨远海【设计理念】通过本节教学，不仅要让学生学到基本的物理知识与技能，还要让学生体验科学探究过程，注重学生知识的形成过程和对知识的真正理解。通过探究过程，让学生了解科学研究方法，培养创新意识和实验能力。每位学生的发展，培养他们探索自然、理解自然的兴趣与热情，对他们的终身发展产生积极的影响。

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  想北平【教学目标】1.了解衬托手法体会细节描写学习从平凡事物入手抒写自己的主观感受和感情的写法2.借文章解读老舍的闲雅品性和平民意识【过程与方法】1.自主学习反复阅读加强文本与自己的对话体验增进师生间生生间的交流2.思维与训练与文本直接对话加以评点并结合自己的生活体验了解这种思乡之情【情感态度与价值观】体验思乡之情热爱家乡热爱平凡生活【教学重点】体验的情感用衬托手法表现北平的妙处【教学难