创建特色学校的思考与策略2005年7月26日一创建特色学校的社会与教育背景二特色学校的内涵三对特色学校的认识四创建特色学校的策略五创建特色学校需处理好几个关系六我区特色学校的创建工作具体要求创建特色学校的思考与策略一创建特色学校的社会与背景 当代中国社会正在经历着一场急遽的社会变革其基本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心的社会结构的转型经济领域的市场化政治领域的民主化和社会领域的
校本课程实施与学校特色建设的策略之我见 旧城小学 郭海侠在以节日民俗文明礼仪为载体的校本教材的研究开发以及少先队学科主题活动为渠道的前期实践研究中我们深刻地感受到:学生教师学校在弘扬民族文化传承民族精神提高礼仪素养活动过程中的成长与发展师生文化底蕴在积淀我校将逐步向文明学礼传承民族精神靠拢为努力办好特色校园积极筹划谋定策略(一)校本教材成为师生传播民族文化的载
走在亲近经典的路上------对学校特色建设的实践与思考 一个学生首先是一个人一个健康的生命面对孩子面对成长中的他们——我们的校园是一个机械加工厂还是一个生命的乐园是一条冷漠的产品流水线还是雨露滋润百卉摇曳的花园每一所学校都在用时间和实践作出自己的回答从1927年黄香山先生创办的江苏省栖霞乡村师范附属小学到如今的下蜀中心小学 80多年来我们秉承一代又一代先贤们的教育传统风雨兼程薪火相
构建阳光课程走进阳光特色学校建设方案 肇州县第五小学一学校总体办学理念:构建传承经典国学的阳光课程引领孩子走进素质教育式的阳光让孩子们在阳光下幸福快乐的学习成长一直以来我校以建一流班子带一流队伍育一流学生办一流学校创一流业绩为目标以人为本让每一个学生明理立德激励每一个学生自由发展促进学生素质的全面提升帮助每一个孩子在充满阳光的学
关于学校特色建设的思考 对于学校特色目前并没有一个统一明确的定义因而有不少认识和实践的偏差有的学校把办学特色定位为拥有一两个特色项目一些特长生这种将特色游离于学校正常的教育教学之外满足于表层的展示和表演没有将特色渗透在学校的整体工作中没有根植与大多数教师的思想中只能称为特色项目而不能称为学校特色 我认为学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的前提下根据自身的传统和优势运用先进的
校长发展篇22校长力的修炼23校长的文化意识与制度智慧24新课改背景下校长角色的转化教育文化篇25中西文化比较与汇通. 26朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义27提升区域教育竞争力的文化内涵28博大?隽永?刚毅?笃实——谈华东师大的大学文化29以平常心看待今日之教育 诺贝尔奖中犹太人获奖约占近20 而全世界犹太人总人口在世界总人口60 亿中所占比例不足0 . 3
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创建特色学校的点滴做法什么是学校的特色应该怎样创建有特色的学校这是每一个教育工特别是一线校长们所苦苦追寻的目标依我说学校特色就是学校独有的一种文化一直以来很多学校自认为有英语特色德育特色国学特色体育等特色这些所谓的特色总觉得有点空洞??不能涵盖学校特色的全部?? 学校特色不是依赖于某一个单独的学科也不是几个学科的简单堆积纵观我国的一些学校动辄以英语特色国学特色为口号实质上就是一种皇帝穿新
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