P73——78 15《凡卡》学案 实验科目:语文 执笔:王建玲 执教:_____备课时间:20114 8 授课时间:学生:_______ 班级:_____ 累计课时: 组长签字:_______ 第一课时学习目标:1学会10个生字认识蘸戳撇醺4个字能正确读写下列词语:立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕
15《凡卡》学习目标:1通过理解课文内容让孩子们同情凡卡了解凡卡向往什么知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历丰富学生的人生阅历使之更加珍惜自己的生活2引导学生进一步提高体会文章的思想感情的能力做到正确流利有感情地朗读课文3学习文中插叙部分的内容及其作用4有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容学习重难点:1了解凡卡给爷爷写信的目的和凡卡内心地向往从中体会凡卡的悲惨生活2学习文中插叙部分的
凡卡学案一学习目标1掌握文中的重点字词2有感情的朗读课文概括文章的内容理清文章的层次3画出文中出现的名字及人物身份4简单介绍一下凡卡这个人物5将凡卡写信的段落标出来二自主学习1字词检测A给加点字注音 模( )糊 结( )实 别墅( ) 抽噎()??邮差( )B多音字注音并组词摩__( ) 铺__( ) 佛__( )__( ) __( ) __( )??2默读课文填空这篇课文写
凡卡学习目标 1.会准确读写本课生字词语找准多音字重点词语能理解运用 2.敢大声正确流利有感情地朗读课文3.理解信的内容感受到凡卡悲惨的生活遭遇 4.认识插叙掌握插叙的表达方法 5.学习对比反衬的写作方法并能从文中找到例子学习暗示这一新的写作方法 6.培养独立思考的习惯善于与他人交流学习重难点 1.理解信的内容感受凡卡悲惨的生活遭遇 2.认识插叙学习对比反衬的写作方法3.将学习到的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教学设计<凡卡>教学案安丘市兴安街道田家林小学 周静一教案背景:本教学设计着力从自主高效出发 遵循学生的认知规律注重学生的个性化阅读指导让学生在多媒体课件的直观演示下带着疑问主动积极的自主学习课文 在小组合作探究生生互动师生互动中走进文本加深对文本的理解和体验按照谈──疑──找──读──想──说的主线指导学生学习让学生从中有所感悟和思考
15《凡卡》学习目标:1通过理解课文内容让孩子们同情凡卡了解凡卡向往什么知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历丰富学生的人生阅历使之更加珍惜自己的生活2引导学生进一步提高体会文章的思想感情的能力做到正确流利有感情地朗读课文3学习文中插叙部分的内容及其作用4有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容学习重难点:1了解凡卡给爷爷写信的目的和凡卡内心地向往从中体会凡卡的悲惨生活2学习文中插叙
《凡卡》学导案学导目标1正确读写本课生字词语找准多音字联系上下文理解重点词语的意思 2快速阅读课文能用自己的话讲讲这个故事 3找出文中插叙的内容说说插叙的表达效果 4知道对比反衬的写作方法并能从文中找到例子学习暗示这一新的写作方法学导重点1能用自己的话说出对 信的内容的理解感受凡卡悲惨的生活遭遇 2认识插叙学习对比反衬的写作方法学导难点 将学习到的写作方法和表达方
15《凡卡》导学案学习目标1学习本课生字新词2有感情地朗读课文3通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心4通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情学习重点难点 1理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难 2理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义第一课时 一自学课文 1自学生字新词(自己查字典结合上下文理
《凡卡》导学案Name() Class (班级) 学习目标:1.了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情2.揣摩课文的表达方法体会插叙的表达效果3.体会课文结尾处梦的含义评估标准:1.展示内容清楚完整与目标一致2.声音响亮有感染力表情生动态度大方3.小组分工合理团结协作学习资源: 1.简介安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860年1月2
碣石山镇小学预学案(学生用)学科语文?学习内容凡卡?班级?六(1)授课教师张凤兰?学生?学习时间?学习目标1.学会14个生字能正确读写词语2.有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3.揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果体会课文结尾梦的含义?学习重难点理解凡卡写信的内容了解凡卡的苦难生活通过凡卡的神态动作联想了凡卡的内心世界的
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